作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的大班數學活動教案：圖形教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1．嘗試歸納出一組圖形1—2個共同特徵，或按特徵拿取相應的圖形。
2．能仔細觀察圖形，並積極參與討論。
3．聽懂操作要求，並按要求操作。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5．培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備：
1．幼兒認識多種圖形
2．各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特徵標記、空白記錄表一張
3．幼兒用書
活動過程：
1、彩色圖形來了……
（1）以遊戲情境引起幼兒的興趣。
"今天有許多彩色圖形要去遊樂場玩遊戲，瞧，它們來了……"
（2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特徵。
（3）出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。
2、彩色圖形找朋友。
（1）教師出示參考圖，引導幼兒觀察，說說它們的共同特性。
"彩色圖形要找朋友一起去遊樂場。看，它們找到朋友了。它們什麼地方一樣，成爲朋友呢？"
（2）教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特徵。
（3）請個別幼兒上前找出標記並放在參考圖上。
（4）師幼進行檢驗討論。
（5）教師可將彩色圖形換下，然後請個別幼兒上前找共同特徵，可進行兩遍。
（6）小結：原來彩色圖形喜歡找有兩個特徵相同的圖形做朋友，它們有的.形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。
3、彩色圖形進遊樂場。
（1）出示空白表格"彩色圖形來到遊樂場門口，可是卻不能進去，因爲進遊樂場要符合條件才能進。"
（2）教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。
"原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那麼，誰能來做檢票員把關呀？"
（3）個別幼兒上前示範。
（4）師幼檢查。
（5）教師換標記並請幼兒集體做"檢票員""這個遊樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了。"教師邊說邊貼標。
（6）師幼一起討論需要的條件。
"原來這次要進遊樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰願意來做檢票員？"
（7）請全體幼兒一起找一找並貼在表格中。
（8）師幼檢查討論
（9）教師換標記並請幼兒第二次集體做"檢票員"。
（10）師幼討論檢驗。
（11）小結：原來要進遊樂場還必須符合兩個特徵條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現在它們已經在開心地玩了。
4、幼兒操作活動
（1）講解題目要求。
（2）教師巡迴指導並提醒糾正幼兒的書寫姿勢。
