身爲一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的小班語言優秀教案及教學反思《狐狸幫蜜蜂看家》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說的話。
2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
活動準備：
《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌
活動過程：
一、講《狐狸和蜜蜂》
1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等着，看着蜜蜂要出門……
2、狐狸和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐狸聽見就要幫蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐狸的想法，高興的同意了讓狐狸棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐狸進了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回來以後發現蜂蜜都沒了，就去找狐狸理論去，蜜蜂理論不過狐狸，只能回家了……
二、故事大義
1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，纔會主動幫蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂答應後飛去採蜜了，"屈;老師.教，案網出處"狐狸的陰謀得逞了，就進了蜜蜂家了。
3、狐狸進蜜蜂家就是爲了吃蜂蜜，吃完了就走了。
4、蜜蜂發現蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算賬去了，蜜蜂講論不過狐狸，就回家了。
三、小結
1、小朋友故事聽懂了嗎?
2、誰能給老師表演一下，狐狸和蜜蜂的情感?
3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐狸幫看家，也不要太相信別人。
4、唱《小蜜蜂》兒歌。
活動反思：
《新綱要》明確指出：幼兒的語言能力是在運用的'過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質，既緊跟時代的步伐，又要適應幼兒的特點，根據幼兒的發展，在實踐中不斷改進教學方法，逐步形成具有自己特色的教學方式。
