作爲一名人民教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的八年級體育教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級體育教學反思1
教材分析:
掌握籃球單手肩上投籃的基本技術；瞭解籃球並熟悉球性、學習籃球的基本技能；不但可以使學生掌握基本的籃球技術，還可以全面發展學生的身體素質，領略體育運動的樂趣；爲以後學習更多技能打基礎。
學情分析:
八年級學生，身體正處於生長髮育時期，身體素質和運動技能水平處在快速增長時期。通過體育鍛煉可以達到比較好的發展和提高，而籃球運動是學生普遍喜歡的運動項目，通過籃球運動，可以發展學生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質，提高身體的協調性、靈活性。培養學生的團隊合作精神，領略體育運動的樂趣。
教學目標
1、瞭解籃球運動的基本競賽規則和基本知識。
2、通過本次教學，使80%以上的學生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術。
3、體驗籃球運動的樂趣，學習鍛鍊身體的方法、培養對體育的興趣。
教學重點和難點
重點：用正確姿勢做單手投籃動作。
難點：出手時手指手腕的連貫動作及上下肢協調性。
反思：
本節課下來，學生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術，大部分學生練習後都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節課的學生投籃技巧卻沒有上去，沒有很好的達到訓練學生技能的要求，下節課要注意加大學生投籃技巧指導與要求。這堂課基本達到了預期的教學目標。但我也有一些不足之處，在今後的教學中多向其它老師學習，做一個合格的教師。
八年級體育教學反思2
本學期的體育教育教學中我對初二（八年級）進行了彎道跑教學，在教育教學中有許多的得與失、成與敗，爲了今後能夠更好的爲教學服務，現將進行彎道跑教學總結和反思。
課堂上我教學生在中長跑中彎道跑時，與直道跑的技術不同，彎道跑是做圓周運動，雖然這個圓周很大，但跑的途中還是有離心力的影響，應該說速度越快，圓周弧度越小，離心力就越大，所以當以較快的速度前進時，中長跑的運動員仍要將整個身體自然協調的向左傾斜一下，其向左的角度均應控制在7～10°左右，有些高水平者還要大一些，彎道跑的上肢動作主要集中在擺臂上，擺臂的動作一般可以幫助製造離心力，右臂向前擺動時，右手的位置應向左接近身體中線，有時可以適當過中線一點；向後擺動時右肘可以向右斜後方擺出。
但是在教學過程中我發現學生的奔跑速度並沒有得到明顯提高，課後我經過總結與反思後發現：
中長跑在彎道上兩腿的姿勢是至關重要的，髖關節此時不要緊張，要有助於擡膝向前的運動。右腿前擺時，膝蓋應稍向內扣一些，不要向外撇，是個細微動作。有些人體會不出還可以做向前的姿勢，以免影響向前的速度。右膝內扣的同時，右腳也應自然的以前腳掌內側的大拇指部先落地，在膝同時稍向左撇一些，左腳自然的以前腳掌外側的無名指和小趾先着地。
而且，擺臂動作不要擺的.過高過大，以免影響重心向前。左臂擺動的要比右臂小些，向前擺動時手腕的動作可以做一個向左翻動的細微動作，向後擺動時肘部要緊貼於軀幹部並適當的擺動快些。這樣擺動，兩臂可以很好的協調起來，有助於身體向前的速度。兩臂的肩部在擺動時要自然的放鬆，左肩略低於右肩，但這個動作不要同於像200米短跑那樣的姿勢。
針對以上的不足，我在同年級另一班教學中，修訂了教案並加以實施，果然效果不錯。
八年級體育教學反思3
在立定跳遠的教學中，我參考了網上的一些資料，通過實踐，我發現，按照以下四個步驟進行教學，能快速提高學生立定跳遠成績，起到事半功倍的效果。
關於立定跳遠教學的四個步驟
一，重點學習起跳前的上下肢預擺技術，發展上下肢的協調性及下肢力量。要求做到兩臂以肩關節爲軸，前後放鬆擺動，與下肢配合協調；分別介紹四種預擺方法：直腿擺臂；腿屈伸擺臂；屈腿擺臂；前後展屈體擺臂。學生任選一種適合自己的方法進行練習；教法採用多次重複預擺；負重預擺；小幅度立定跳遠；誘導性練習等。在體育考試中，身體任何部位的賽前緊張必定會對技術水平的發揮產生不利影響。在這個階段重點對立定跳遠起跳前的預擺進行了教學，強調以放鬆協調爲主，目的就是消除起跳前用力部位的緊張。便於起跳時肌肉的快速發力，以提高運動成績。
二，重點學習起跳蹬地技術，發展下腳爆發力量。要求做到"兩快"即臂前擺快，制動快；蹬地快。"三直"即髖，膝，踝三關節伸直；起跳時，重心前移，放在前腳掌上，上體前傾，兩臂由體後向前上方迅速擺出，迅速蹬地，完成起跳。此時身體已充分伸展開，教法採用向上跳；向前跳；聽信號，肌肉急劇收縮一次再迅速放鬆；跳深；立定跳遠等。起跳蹬地是整個立定跳遠技術中最關鍵的環節。包括起跳角度，用力方向，擺臂路線，上體動作，它的合理運用直接影響到起跳效果。
三，重點學習騰空技術，發展腹肌，髂腰肌及下肢爆發力素質。要求大腿緊貼身體；起跳後，大腿上擡找身體，兩臂由前向後擺，團身緊；教法採用屈腿跳；原地雙腳跳上80—100cm高的跳箱；跳籃架；立定跳遠等。
四，重點學習落地技術，提高完整技術的動作質量，發展下肢爆發力。要求重心低，小腿前伸；落地技術應在落地前就做好準備。此時應爲團身緊，大小腿夾角大於90度，以腳跟先着地之後迅速下蹲緩衝，兩臂前擺；教法採用向上輕跳迅速團身在空中全蹲，靜止落下；全蹲向前伸小腿，
八年級體育教學反思4
本學期結束了，我卻沒有以往“解放”的心情，反而多了一些焦慮——關於課堂教學中紮實的基本功水平。
這次比賽中我的課是以“快樂體育”爲主旨貫穿整堂課，以排球的正面雙手墊球技術爲主要內容，附加折返跑接力遊戲爲輔助練習內容。
由於排球技術動作的特殊性，知識與技能部分需要讓70%的學生基本掌握正面雙手墊球技術，並且培養學生在墊球過程中腳步移動的意識，所以在教學過程中不斷的強調根據來球去移動腳步，但是我卻忽略了此部分內容在教案流程中的體現。
首先在準備部分上，200米的熱身跑通過穿插側身跑、後踢腿跑、轉身等動作，讓習慣每次課都以遊戲爲準備活動的學生們得到新鮮感，不僅有效調動學生的情緒還充分的進行了熱身，並且在整堂課中使學生很好的保持了這種情緒。
在基本部分中，第一遍以只示範不講解直接進行練習的方法給學生自由想像的空間，之後，講解再示範，加深了學生對動作要領的印象。並且在學生練習的過程中不斷巡迴指導提醒墊球部位和手臂定型，加強基礎性訓練。在後期加入折返跑接力遊戲讓學生的練習密度和練習強度達到最高點，保證了體育課的課堂效果。課後大家提到這節課的課堂氣氛相當活躍。我卻想，太活躍了，還好麼？
總結本次課，雖然有好的地方，但還是有失誤的地方。例如在前面導入的過程中把基本內容的提問提到前面，打亂了自己的教學思路。在一拋一墊的分組練習的過程中沒有把練習內容安排好，導致很多同學的球滿場跑，場面過度活躍，一度失控。再者，在課後的評課過程中，大家也提到，在練習過程中有一次集合沒有必要，完全可以靈活組織學生在原地聽動作要領講解，再繼續練習。
通過這次課堂基本功展示，我瞭解到自己在很多方面上還存在不足，同時也明確了自己下一步應該努力的方向——紮實教學基本功、提升駕馭課堂的能力。當然，在以後的教學中需要我學習還有更多，正所謂，革命尚未成功，同志還需努力啊！
八年級體育教學反思5
籃球《雙手胸前傳接球》這個課題是初中教材，但對初二學生來說從身體素質和球性基礎，技術難度上看，要上好這堂課也是很難的，教學效果可能不理想，決定迎難而上，還是選擇此項目進行授課，因此本節課對於我來講是一種嘗試性的教學，是一種挑戰。從學校的器材上籃球器材齊全，場地寬闊，而從學生的興趣愛好上說，也是絕大多數人的愛好，所以讓初二的學生早點入門學習籃球，掌握籃球技術，提高學生對籃球的興趣，讓他們有終身的運動愛好，這也是我選擇籃球這課題的一個方面。通過這次授課的體驗和反思，有以下兩點：
一、課的內容：從內容上看，內容比較少，只有四個內容，而且內容的選擇上也是不夠活躍，內容的設計是專門的練習籃球傳遞的技術，對於初一學生來說沒有充分調動他們，所以經過課後的思考，初一的學生應從活躍學生的學習內容上設計和思考，讓學生充分活躍起來，使他們在快樂中練習，快樂中學習。
二、上課過程：在我上課的過程中，課堂紀律非常好，學生情緒也很高，積極配合，認真學習，這也是我順利上完課的關鍵。在教學上與老教師相比，我的教齡較短，教學經驗不足，上課不成熟老練，出現問題很多，只有發現不足才能知道自己的弱點，只有改正缺點才能使人進步，通過本次課學過程中出現的以下問題：
1、上課時口誤，
2、調動學生是不夠迅速，時間長，方向錯誤。
3、時間掌握不準確，
4、安全隱患考慮不到位，比如學生跑動時的方向，應跑一條路線，這樣才能避免相互碰撞。
5.示範動作沒有強調重點，如傳接球的雙腳站立應是前後分開站立，這個方面我並沒有強調到全體學生，使很多女生都是直立站立傳接球。
6.課堂氣氛不高，沒有激發學生的興趣，語言表達不夠生動。
經過這次彙報課我認真思考反思總結並發現很多不足之處，所以在今後的工作中我要認真學習，增加自己的知識量，提高自己的教學水平，多向有經驗的老師請教，在短時間內進入一個合格教師的角色，做一個愛崗敬業的體育老師。
