作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的自制皮影玩具說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教材分析
本課是自編教材，是根據我校研究的市級課題：《將博物館資源充分融入到小學美術教學中》來設計的。在教材上歸屬於造型表現領域，皮影戲是我國一種歷史悠久的民間藝術形式，新的美術課程標準，對弘揚優秀的中華傳統文化、民族民間文化給予了高度的重視，本課設計意圖在於民間傳統文化的傳承，讓學生了解中國皮影的歷史、發展與傳播、，瞭解皮影的藝術特色，感受皮影藝術的繪畫、雕刻、演唱、動作之美。培養學生的動手能力、審美能力、協作能力。激發學生對中國民族文化的熱愛之情，增強傳承、發展中國民族文化的責任感、自豪感，並且讓學生從中感受制作、玩耍皮影的樂趣。
二、教法分析
本課我主要採取了觀察欣賞、思考分析;創設情景,嘗試表演;分組探究,分工合作等教學方法，以學生爲主體，讓學生主動參與教學活動，注重學生的體驗與感受。學生在欣賞、玩耍、嘗試、探究中突破本課的重難點。
1、觀察欣賞,思考分析法
本課首先是請學生欣賞老師自制的皮影玩具表演，激發學生的學習興趣，並引出本課學習主題——皮影，通過多媒體介紹川北皮影，讓學生對皮影有一個初步的印象，教師再引導學生觀察、欣賞幾件皮影，由面到點的分析概括出皮影的造型、色彩、紋樣特點。
2、創設情景,嘗試表演法
爲了讓學生理解皮影動作的特點，創設了讓學生模仿皮影舞蹈的環節，學生在理解皮影動作的同時，又體驗到表演的快樂，激發學生對皮影探究的慾望。爲了讓學生理解皮影是怎麼動起來的，老師請學生上臺嘗試玩皮影，學生在玩耍的過程中解決問題，學生學得直觀，學得有興趣。
3、分組探究,分工合作法
在講皮影製作的環節，我採用了讓學生分組探究的教學方法，讓學生自己去研究在皮影製作過程中會遇到的幾個問題，學生通過對皮影玩具的觀察、討論、分解、再組合等的研究，總結出問題的解決方法，然後學生當小老師給大家講解。讓學生主動參與學習，體驗探索的成功感。學生作業採用分工合作的方式，培養學生有計劃、有步驟地合作學習的能力。
三、學情、學法分析
我抓住學生對本課學習內容——皮影是即陌生又好奇的，並且小學生具有好玩、好表現的天性這兩個興趣點，再加上六年級的學生已有一定的美術知識及技能，並具備一定的思考判斷能力和生活體驗。
所以學生採用了：
1、自主體驗：學生通過自己的欣賞，觀察，討論及動手玩耍等方法學習，從而激發了學生的學習興趣，調動了學習的積極性。
2、分組探究：讓學生自主去探究解決問題，培養學生主動探究學習的精神以及合作學習的能力。
3、和諧合作：小組分工上做到任務落實，同時又強調合作協調，在合作中體驗製作皮影的樂趣。
四、教學目標：
知識目標：初步認識皮影的歷史、意義地域特色。着重認識川北閬中皮影的藝術特色，利用簡易的工具材料、方法，製作皮影玩具。
能力目標：培養學生的動手能力、協作能力，審美能力等。
情感目標：激發對中國民族文化的熱愛之情，增強傳承、發展中國民族文化的責任感、自豪感，並且從中感受制作、玩耍皮影玩具的樂趣。
五、教學重點：
認識川北閬中皮影的藝術特色。
六、教學難點：
利用簡易的工具材料、方法自制皮影玩具。
七、教學過程：
一、引入新課，出示課題。
師說：“今天老師邀請了一位特別的“客人”來爲大家表演，你們想看嗎？生：想。師放配音，表演皮影，學生欣賞。
師問：“同學們知道剛纔這位客人表演的是什麼嗎？”生：皮影。板書課題——皮影。
二、講授新課
1、師說：“對，這是我國有着悠久歷史的一種民間藝術，發源於西漢時期的陝西，已有上千年的歷史了。我國的皮影主要分佈在四川、河北、浙江、福建等地。
2、今天我們要來了解一下川北閬中皮影，CAI川北皮影介紹。
師問：“誰來說說你瞭解的皮影知識？生：材料、造型、色彩……。
3、師說：孩子們說得都非常好，我們再來欣賞幾張四川皮影人物，深入分析皮影的：
A造型：誇張、大氣、古樸；
B色彩：豔麗、多用紅、黃、綠、黑等純色；
C紋樣：豐富、飽滿、富於變化。
4、老師說：有一羣可愛的老婆婆，他們跟據皮影動作改編成舞蹈《俏夕陽》，跳上了中央電視臺的春晚舞臺。現在，讓我們一起跟着她們像皮影一樣的舞動起來吧！（播放視頻）師生感受皮影的動作。
6、現在誰想上來玩老師自制的皮影玩具呢？請生上臺玩皮影。師問：孩子們，皮影是怎樣動起來？生：活動的關節。
7、師：同學們想不想做一個皮影玩具來玩玩呢？生：想。師：補充課題——自制皮影玩具。在做之前，老師想請同學們幫幫忙，解決在製作中遇到的幾個問題。每個小組把課桌裏的'一個皮影玩具拿出來，分析研究。可通過對皮影玩具的觀察、討論、分解、再組合等的方法來研究。
1)皮影玩具由哪幾部分組成的？(1、2組)頭、軀幹、四肢，手、腳
2)怎樣裝飾皮影玩具的各部分？（3、4組）
3)皮影玩具的各部分是怎樣連接的？5、6組）
4)皮影玩具的支桿是怎樣連接的？（7、8組）
分別請四個小老師來示範講解（師輔導講解，着重示範花紋裝飾：a紋樣設計豐富，有變化。b把設計好的紋樣用複寫紙印在廣告紙背面。C剪刻出花紋，粘貼。）
8、孩子們太聰明瞭，解決了這些難題，現在我們就可以來做皮影玩具了，今天我們是分組完成一件皮影玩具的製作，每一組要按步驟來製作：
黑板出示：
1)分工
2）設計剪貼花紋
3）連接各部分
4）連接支桿
三、學生作業
CAI作業提示：請各小組在已剪好的各部分結構上分工合作完成一件皮影玩具，要求花紋裝飾精美，連接恰當。比一比哪組作品完成的又快又好。最後，還有一個精彩的皮影表演等着大家呢？
學生分組製作，教師巡迴指導。
四、展示表演：每組派一人上來表演做好的皮影玩具。
五、課堂總結：
師：皮影好玩嗎？生：好玩，皮影是我國特有的民間藝術，這次我們四川閬中的王皮影還去參加了世博會的展出呢！(CAI)所以，皮影不僅可以通過表演進行文化傳播與交流，還可以陳列展覽。但是，由於種種原因，現在皮影正以驚人的速度消失。爲了保護它，我國已爲皮影申報了世界非物質文化遺產，建立了很多皮影博物館。同學們，我們應該怎樣保護國家級的皮影呢？
生：
1、多瞭解，學習皮影藝術；
2、多宣傳皮影藝術；
3、學校可成立皮影社團等等。
CAI:這是我們學校師生以皮影爲內容創作的皮影畫，九月十號參加金牛區教師節師生畫展。
