尊敬的各位領導.各位專家.大家好
我說課的題目是《荊山楚水》，我將從下面幾個方面進行說明。
一、說教材
《全日制義務教育美術課程標準》初中階段對欣賞評述課的要求是學生能對美術作品和美術現象進行簡短評述。欣賞評述是對美術作品進行分析、解釋、判斷的教學活動。評述更着眼於對美術作品理解、評價的表達。學習此課的目的就是使學生能通過欣賞《荊山楚水》獲得審美感受之外，還應用語言、文字等表述自己對自然美和美術作品等視覺世界的感受、認識和理解。
二、說教學目標
1、知識目標：引導學生通過欣賞與評述，體會自然美與藝術美共同的美感，與不同的表現方式。
2 、能力目標：結合學生自己觀察發現，大膽地想象、聯想，幫助學生感受藝術家以不同角度，不同形式對湖北山水的讚美。同時抒發自己對湖北山水的感受，提高學生鑑賞能力。
3、情感目標：激發學生對美的發現追求，對生命和自然的親近。加深學生對人與自然和諧相處，保護自然就是保護人類自己的體會。培養學生積極參與交流意識，感受成功體驗。增強學生的民族自豪感，激發學生愛祖國.愛家鄉的思想感情。
三、說教學重難點
教學重點 ：
使學生通過藝術作品的欣賞和分析使學生初步學會欣賞和認識自然美，獲得初步的.審美經驗和鑑賞能力。瞭解湖北省內的名山、名水、名景、名人等。
教學難點：
讓學生能以合作交流，自己分析出作品中藝術家對湖北山水讚美的角度與形式，通過對藝術家作品的與審美價值的瞭解。探究和體驗，理解不同藝術的表現形式。
四、說教材處理
⑴充分利用課程資源。將教材與多媒體的結合，爲學生創設探究情境。
⑵精心組織教學內容。依據學生的認識規律，重新編排教學內容的順序，通過圖片欣賞，分析，動手操作，來增加學生的印象，培養能力。
⑶精心設計活動。突出探究性、趣味性，通過觀察、分析、評比的方法，落實教學目標。
五、說教法
1、直觀教學法：引導學生觀察分析，初步學會欣賞和認識自然美和美術作品，獲得初步的審美能力
2.問題解決式教學：在教學中創設問題情境，爲學生的思維活動提供更多的機會、使學生在解決問題的過程中提高探究能力。
3.多媒體輔助教學：充分運用多媒體教學，增強教學的直觀性，提高課堂教學效率。
六、說學法
1.學會對藝術作品的欣賞和分析。
2.學會通過觀察、比較等方式，理解藝術源於生活。
3.以圖爲媒介，指導學生用眼識圖、用腦析圖、動手繪圖、開口說圖。培養學生分析能力和交流合作能力。
七、說過程
一）.組織教學,安定課堂。
二），新課導入
1.師生互動。
三）．美術作品賞析。
1.湖北省總介。
出示湖北省地圖，對湖北進行一個簡介。
2.黃鶴樓故鄉。
巍峨聳立於武昌蛇山的黃鶴樓，享有“天下絕景”之稱，與湖南嶽陽樓，山東蓬萊閣、江西滕王閣並稱爲“中國四大名樓”。
3.長江——當之無愧的湖北文化代表。
4.三峽大壩——當今世界第一大的水電工程
5.神龍架景區——國家級森林和野生動物的自然保護區。
6.陽新仙島湖——荊楚第一奇湖之美譽
7.出示圖片，學生欣賞分析並得出結論：山美水美，湖美，荷塘美。
播放《洪湖水浪打浪》歌曲視頻，提高學生興趣。
8.看圖介紹湖北名人。
通過遊戲的方式與學生形成互動。突出湖北人傑地靈。
9．介紹湖北的魅力古都——襄陽，以及襄陽城從古至今的偉大變化。
10.介紹我們黃梅的五祖寺及黃梅戲。（播放一段黃梅戲《天仙配》，讓學生更深刻的體會黃梅的文化特色。）
四）課堂作業：
爭當出色小導遊：以分組討論的形式，例舉出武穴有名的山水景點，及文化特色。
五）課堂小結。
荊楚是魚米之鄉，荊楚有很多名勝古蹟，荊楚人傑地靈，一句話，荊楚山美.水美，人更美。
八．說板書設計（略）
九．說教學反思
我這節課充分運用多媒體教學，從學生已有的知識入手，採用由近及遠，由易到難，循序漸進的教學原則，讓學生通過看、聽、思、議、做的教學步驟，使學生通過湖北的山、水、名人、古蹟的欣賞和分析，更深刻的瞭解湖北的文化特色，以及山美，水美，人傑地靈的特點。增強學生的民族自豪感，激發學生愛祖國.愛家鄉的思想感情。獲得初步的審美經驗和鑑賞能力。充分發揮了學生的主觀能動性，達到了預期的教學目標。
以上是我這節課教學中的一點嘗試，不到之處，請各位專家批評指正。謝謝大家！
