作爲一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言活動教案《奇怪的橋》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、以故事角色的身份進行想象，思考，理解故事內容，發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力。
2、懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機
2、雞媽媽的`頭飾（1個），小雞頭飾（同幼兒數）硬紙板做的烏龜數個並用魚線串成一長條（做小橋）
3、活動室內佈置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林。河面
活動過程：
一、導入活動。
1、以《小雞的家》談話爲題，引起幼兒的興趣。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋裏（播放雷雨聲），雞媽媽啓發小雞們想想，說說：聽到了什麼聲音？外面會發生什麼事？
2、雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啓發小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）
3、師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什麼方法過河的嗎？
二、教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍，講述後提問。
1、故事的名字叫什麼？
2、故事中有誰？
3、奇怪的橋是誰搭出來的？
4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？爲什麼喜歡？小朋友在平時有幫助過別人嗎？
三、創設情景，烏龜幫小雞過河。
1、小烏龜出場，搭成小橋
2、“雞媽媽”帶着“小雞”們過橋。
3、遊戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。
四、“雞媽媽”啓發“小雞”們想想如何用小樹林裏的東西自己搭橋過河。
五、活動結束。
小雞的一家在快樂的音樂聲中爲自己慶賀。（公開課）
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，並用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當衆表達，在講述中發展語言表達能力的。
