時間在流逝是《時間的測量》單元的起始課，在本課的教學上要注重激發學生對於時間測量的興趣，爲後面單元教學中做好激情基礎，讓學生有更好的興趣進行本單元的學習和探究，對於本節課，反思如下：
1.熟悉不熟悉，如何去感受？
時間對於學生來說既是一個非常熟悉由是不熟悉的事務，他們每時每刻都在時間的流逝中生活和學習，隨着時間的流逝，孩子們的知識儲備越來越多，個子越長越高，對於周几上課，每天幾點起牀，幾點放學？學生再熟悉不過，如何去感受和測量時間，足夠激起學生學習的興趣，尤其是古人計時方法，引入計時方法，爲下面的時間測量做好基礎。
2.感受1分鐘，估計10分鐘、1小時
對於學生來說，去感受1分鐘的時間，如何去感受，閉着眼睛感受一分鐘，有的學生懂得默數，然而還是會出現偏差，而我們的生活工作中需要準確地客觀地計量時間；我設置閉着眼睛摸脈搏跳動的次數，學生初次感受1分鐘可以做的`事情，在此基礎上，讓學生說說1分鐘可以做什麼？有說1分鐘可以跳120下繩；有說1分鐘可以抄40個字等等。接着讓學生在1分鐘的基礎上感受10分鐘和1小時，推測現在的時間。
3.藉助自然規律、感受古人的智慧
現在，我們想知道時間會下意識的看手錶、掛在牆上的鐘，古人沒有這些設備，他們是如何計算時間的呢？學生在四年級已經有了觀察太陽這樣藉助自然規律的方法的位置來判斷時間，讓孩子們對照秒錶再測量一樣，我們還可以藉助什麼工具進行測量，爲後面的水鍾、沙漏等做好鋪墊。
