作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的襪子寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
襪子寶寶教案1
活動目標：
1、通過觀察、比較感知襪子的不同特徵。
2、知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。
3、體驗遊戲的快樂，並能按襪子的大小進行配對、分類歸放。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
錄音機及磁帶、大小襪子若干雙，大小標記各一個，籮筐兩隻
活動過程：
一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特徵。
（1）師：“新年到了，真熱鬧！誰來我們班聚會了？（襪子）和它們打招呼！襪子娃娃長得漂亮嗎？請小朋友來看一看，說一說，襪子娃娃哪裏很漂亮？”
（幼兒自由觀察和討論）
（2）襪子娃娃真漂亮！想不想和它們做遊戲？請小朋友選一隻喜歡的襪子套在手上，跟着音樂動一動！（如：襪子、襪子點點頭、碰一碰等）
（3）襪子娃娃玩得可高興了！你們有沒有發現這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪裏不一樣？請小朋友來摸一摸、比一比、看一看，把你的發現告訴大家。
教師小結：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。
二、遊戲：襪子找朋友
（1）師：“小朋友，你喜歡襪子嗎？爲什麼？
（引導幼兒說出襪子可以保護小腳，教育幼兒天天換襪子）
（2）師：“你的腳上有幾隻襪子娃娃？它們是一對好朋友！”
（3）師：“小朋友的手上都有一隻襪子娃娃，它的朋友在哪裏呢？讓我們來幫它找一找吧！”
三、遊戲：送襪子娃娃回家
師：“襪子娃娃要謝謝小朋友，幫它找到了好朋友，你們真棒！現在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標記的家，小襪子娃娃要回小標記的家，讓我們把它們送回家吧！”
（音樂聲中結束活動）
活動反思：
襪子找朋友是一節讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數學活動。活動的開始是以神祕盒的形式呈現的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩隻顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導孩子們觀察發現：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。
襪子寶寶教案2
活動目標：
1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試爲襪子進行配對和分類。
2、學習穿襪子的正確方法，
活動準備：
1、襪子若干，墊子若干，大、小標記筐各一隻。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒興趣。
師：今天天氣好冷啊！小朋友們，快來跟老師一起做運動吧！onetwothree…..
師：老師的腳跳熱了，小朋友的小腳呢？快做下來摸一摸，
小朋友看看你的小腳上有什麼呀？有幾隻襪子寶寶？
師：小朋友有兩隻小腳，所以有兩隻襪子寶寶！
二、觀察介紹、瞭解襪子的特徵。
師：這兩隻襪子寶寶一樣嗎？仔細看看是什麼顏色的？跟你的好朋友說一說……（教師巡迴詢問幼兒）。
師：你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什麼呢？
哦這隻腳上有XX圖案，猜一猜另一隻襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。
哇，原來兩隻襪子寶寶是一模一樣的！
師：小朋友的襪子寶寶真漂亮！劉老師想和你們來比一比。誰願意來？
師：看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什麼不一樣呢？（引導幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察）。
大襪子是誰穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）
三、嘗試給襪子進行配對，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。
師：小朋友真聰明，老師好開心啊！老師來給小朋友變個魔術吧！（老師事先偷偷的把一隻襪子寶寶塞到幼兒的口袋裏，並手拿魔棍）說：
變、變、變！小朋友快摸一摸你的口袋裏變出什麼來了？（襪子寶寶）
師：有幾隻襪子寶寶？襪子寶寶有兩個好朋友，還有一個朋友藏在那裏呢？快去把它找出來！（其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇）。
師：找到的小朋友看一看，比一比這兩隻襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。
師：小朋友真能幹！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎麼說：（放音樂：小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現在我想回家了，你送我回家好嗎？）
師：這是誰的.家？（大標記是大襪子寶寶的家）這個呢？（小標記是小襪子寶寶的家）。送的時候給她說一句好聽的話……..（大襪子寶寶我送你回家）。
四、學習穿襪子的正確方法，積累相關經驗。
師：襪子寶寶回家了，它說有個小祕密要告訴小朋友！在你們的襪子寶寶身上有個大嘴巴，快脫下來看一看有沒有？
師：哦，我們給它取個好聽的名字好嗎？叫什麼？（襪口）是小腳伸進去的地方。這裏呢？（襪跟）是放什麼的地方？這裏呢？（襪頭）是放腳趾頭的地方。
師：小朋友你們會自己穿襪子嗎？穿給老師看一看！（把穿錯的幼兒單獨叫出來）
師：有的小朋友不會穿襪子，看看老師是怎麼穿的好嗎？（別的老師彈歌曲小手爬）。
師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對不對呀？（引導幼兒和另一隻腳對比腳跟要在襪跟上，腳趾要在襪頭上）。
師：小朋友也和老師一起來學穿襪子好嗎？（師帶領幼兒邊念兒歌邊學穿襪子）。
師：小朋友真棒都學會了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀？（師放錄音：天好冷啊，我不會穿襪子，誰來幫我穿襪子呀？）
師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會穿襪子呢，我們快點回去幫她穿上吧！
