作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的生日教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
活動目標：
1、培養幼兒對文學作品的興趣。
2、學習童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關心幫助的情感。
3、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。
活動準備：
圖片若干。《祝你生日快樂》歌的音樂一首。
活動過程：
一、提問導入
1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。
我們生日的時候，誰來給我們唱生日歌的？
2、師：可是你有吃過會唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事裏面是怎麼說的。
二、 教師講述故事
（1）、第一遍講述教師用生動形象的語言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、這個蛋糕是誰做的呀？有那些小動物來幫忙啊？
3、它們給誰做生日蛋糕呢？爲什麼要做生日蛋糕？
（2）、第二遍講述故事師：
1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們再來聽一聽故事裏面是怎麼說的。
教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對故事的理解。
2、小熊爲什麼要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因爲它們是好朋友，從而引導小朋友們之間有好東西要一起分享）
3、爲什麼小動物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對着生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長輩）教師小結。
三、理解體驗作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會送什麼給他呢？爲什麼呢？請你和自己的好朋友來說一說。
教師與幼兒共同小結，小朋友們之間應該互相關心。
四、結束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》
如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會送什麼樣的呢？幼兒說一說，然後畫下來。
活動反思：
活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接着讓孩子們完整的欣賞故事，然後分段欣賞，再分段欣賞，最後看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和麪一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，瞭解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現出來，導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今後的從工作中，我會認真對待，爭取更好。
生日教案 篇2
【活動目標】
1、認識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特徵，並知道他們的名稱。
2、感知5以內的數量，並根據蔬菜的大小、長短進行簡單排序。
3、引導幼兒認真傾聽同伴講述。
【活動準備】
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿蔔五隻，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三隻，粗細長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋裏；相應的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜老人。
【活動過程】
一、“青菜奶奶過生日”情境導入，激發幼兒興趣。
教師出示圖片青菜提問：
“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”
“你從哪裏看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”
“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋裏呢，猜猜看會是誰呀？”
二、認識蔬菜並簡單描述顏色及特徵。
師：“寶寶們現在把小手伸進布袋裏，把小客人請出來吧，看看是什麼？”
幼兒觀察、交流。
1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。
師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什麼樣子的？”
逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。
2、區分蘿蔔，豐富孩子知識面。
師：“**，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿蔔呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿蔔吧！”
小結：蘿蔔有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿蔔，白色就是白蘿蔔。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿蔔和橘色蘿蔔嗎？呵呵，是青蘿蔔和胡蘿蔔！”
三、“小客人”來排隊。
1、根據蔬菜的大小、長短進行簡單排序。
師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿蔔、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎麼排呢？”
引導幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。
2、感知5以內的數量。
師：“好，隊伍已經排好了。我們一起來數一數每種都有幾個小客人吧！
幼兒數數，教師記錄。
3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）
四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。
1、交代任務。
師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”
2、出發去青菜奶奶家。
師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？
教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什麼樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個啊？好，請進請進……
五、和青菜奶奶過生日，爲青菜奶奶唱生日歌。自然結束。
【活動反思】
整個活動順利結束了，整體來看基本上按照我預設的環節一步一步的完成。我的這一節活動目標設置符合小班幼兒年齡特點，結合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結在後，層層遞進，基本達到目標。另外在我的整個活動中不僅僅侷限在科學，其中讓幼兒在輕鬆愉快的狀態下學習排序點數，是一節偏向於數學領域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環節的設計上，讓幼兒用多種方式進行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這裏我引導幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最後環節中可以適當加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節活動進行昇華！
生日教案 篇3
教學目標：
1. 知識目標：在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯繫。
2. 能力目標：培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力。
3. 情感目標：並在活動中增強參與和合作意識。
教學重難：
培養學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。
教學難點：
培養學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。
教學資源：
學生現在對於年、月、日的認識不像以前那樣零碎、粗淺了，大部分學生已經熟練掌握了所學知識，但是這只是停留在學習知識的層面上，沒有上升到靈活運用的層面。本課的活動，旨在是學生們能夠靈活運用所學知識，來解決生活中的實際問題。
預習設計：
1. 回憶整理所學的有關年、月、日的知識。
2. 調查自己親屬的生日。
教學過程：
一、揭示課題、明確目標（預設2分鐘）
1. 明確學習任務。
2. 認定學習目標。
二、目標驅動、自主活動（預設28 分鐘）
1. 猜生日。
猜測幾位同學的生日，
生1：我的生日是一年的倒數第三天。
生2：我的生日是第三季度的第一天。
生3：我的生日在教師節前兩天。
生4：我的生日是八月的最後一天。
2. 想一種說法，讓你小小組裏同學猜生日。小小組交流，集體彙報。
3. 你知道爸爸、媽媽的生日嗎？在年曆卡上圈一圈，並說說準備怎樣爲爸爸、媽媽過生日。
三、全課總結
你有什麼收穫？
生日教案 篇4
目標
１、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
２、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。
３、引導幼兒說一些祝願朋友的話。
４、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
準備
１、環境佈置：一塊空白的牆面，作爲幼兒的許願牆。
２、課前讓幼兒瞭解自己的生日。
３、生日蛋糕一盒。
４、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
５、白紙、蠟筆。
過程
１、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（１）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（２）這首歌曲的名字叫什麼？我們一般會在什麼時候唱這首歌曲？
２、幼兒講述過生日的情景。
（１）你知道自己的生日嗎？你是什麼時候過生日的？
（２）你和誰一起過生日?在哪裏過的?是怎樣過的?心情怎麼樣?（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
（３）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
３、幼兒講述生日願望。
你希望下一個生日怎麼過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望）。
４、幼兒許願。
（１）你想實現你的生日願望嗎？讓我們到許願牆旁來許個願吧！
（２）剛纔你許了什麼願呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心願）
５、畫生日願望。
（１）我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎？
（２）幼兒畫生日願望。（教師指導一些能力較差的幼兒）
（３）請先畫好的`小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
（４）請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望？（教師把幼兒的話貼在許願牆上）
（５）想看看楊老師的生日願望嗎？（出示我的願望卡）我畫了一顆心，衷心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。
６、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（１）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起爲xx小朋友過生日，好嗎？
（２）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什麼祝願的話呢？（教師引導）
（３）xx心情怎麼樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）
（４）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
（５）師生一同享用蛋糕。
（６）結束。
生日教案 篇5
教學目標：
1．使學生了解紙張的發展變化；
2．使學生明白各種紙張的功能特點
3、培養學生獨立閱讀課文的能力；培養學生合作學習的能力；
4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，爲人類造福。
教學重點、難點：
1、明白課文中各種紙張的功能特點。
2、大膽想象，自己設計一種紙。
教學過程：
一、創設情境，導入
新課：
板書課題。
二、自學自悟，理解課文：
1、看了課題你想知道什麼？
2、*號，什麼意思？你想怎樣學呢？
3、那麼這篇課文的閱讀提示向我們提出了什麼問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。
4、初讀課文，解決第一個問題。
5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。
6、學生彙報。
注：側重點不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學
1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？
2、他們有什麼本領？
3、紙有哪些發展變化？
4、你還想發明什麼樣的紙？
學生自學。
學生喜歡說哪個問題，就說哪個。
生日教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒雜遊戲中練習吃（chi）的發音，並學說完整的短句。
2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。
3、體驗遊戲的快樂。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿蔔，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，並排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。
活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什麼動物，猜對了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”
“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”
四隻動物齊聲向鴨媽媽問好，並就座。
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什麼東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，並且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。
鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還爲你們準備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，並告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然後回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。並請鴨媽媽吃螺螄。
小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子裏，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿蔔跳跳跳。）
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什麼？並且來創編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結束活動。
