作爲一名教職工，通常需要準備好一份說課稿，是說課取得成功的前提。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編爲大家收集的人音版高一音樂絲竹相和說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說教材
1.教材分析：
本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑑賞》（全一冊）第三單元《鼓舞絃動——豐富的民間器樂》第七節《絲竹相和》。本課將主要欣賞學習江南絲竹《中花六板》和廣東音樂《娛樂昇平》。①《中花六板》是民間器樂曲牌《老六板》的放慢加花，其旋律清新悠揚，富有濃郁的江南色彩。②《娛樂昇平》既保持、發揚了廣東音樂的傳統特色，又借鑑了一些歐洲專業音樂創作的作曲技巧，從而在風格上有所創新和突破。
（通過對教材的分析，我的教學目標爲以下兩點）
2.教學目標：
①引導學生感受、體驗江南絲竹和廣東音樂的.藝術魅力，體會其和諧、謙讓的社會文化內涵。
②瞭解江南絲竹和廣東音樂的主奏樂器，體驗其音色特點。
（爲了更好的完成以上目標，我的教學重點、難點爲：）
3.教學重點、難點：
能聽辨、區分有代表性的江南絲竹和廣東音樂。
二、說教法說學法
高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學手段創設具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結合。
學生是學習的主體，我將採用合作探究的方法，緊緊圍繞教學目標和教學重點，充分調動學生的積極性。
（下面說一下我的教學過程）
三、說教學過程
①導入部分：首先了解學生對我國民間器樂知道多少，有沒有誰能說出一二。然後我將會運用課件向學生展示《江南好》的視頻，配合風情圖片導入，營造氛圍，從而集中學生的注意力，引起他們的興趣。
②之後播放《中花六板》全曲。引導學生判斷樂曲中都使用了哪些民族樂器？其中最主要的樂器是什麼？學生回答，我來總結：③江南絲竹所用樂器有：二胡、小三絃、琵琶、揚琴、笛、蕭、笙、鼓、板、木魚、鈴等。其音樂風格以輕巧、明朗、歡快、活潑爲主，有時也表現得較爲粗獷。
③爲了引導學生進一步感受江南絲竹的美，培養他們對中國民族音樂的學習興趣。再次播放《中花六板》片斷，與《老六板》進行比較，引導學生探討它們之間有什麼聯繫？指導學生演唱：學生放慢四倍速度唱《老六板》，教師用鋼琴彈奏《中花六板》的旋律。
④過渡語言：聽完了江南絲竹，下面再欣賞一首廣東音樂《娛樂昇平》。然後問學生音樂情緒是怎樣的？讓學生描述一下聽完後的感受。之後引導學生了解廣東音樂的特點。④廣東音樂以高胡、揚琴爲主奏樂器，樂曲通常都短小精悍，其音樂風格多輕快活潑、纏綿細膩、流暢動聽。
⑤最後再次聆聽《中花六板》和《娛樂昇平》，讓同學們作比較，兩首樂曲的音樂風格有什麼不同，分組討論
四、拓展
課後作業：你對女子十二樂坊這一音樂現象有哪些想法？
五、總結
通過欣賞《中花六板》和《娛樂昇平》兩首民間樂曲，可以培養學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，形成良好的人文素養，爲學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
謝謝評委，說課完畢
