《開心跳跳糖》是主題“甜甜蜜蜜”中的一節健康活動，這節課主要是讓幼兒嘗試各種各樣的跳法。
因此我在這節課中制訂了兩個目標：1.積極嘗試各種跳法，能根據信號做動作2.體驗合作遊戲的快樂
本次活動我準備了三個環節，在活動開始的部分時，我讓幼兒先坐在地上，我用力的搖跳跳糖，引起幼兒的注意，讓幼兒猜猜裏面裝的是什麼，有些說是糖，有些說是藥。然後，我便分發跳跳糖，讓每個幼兒品嚐一下，他們嘗好後我便提出問題，吃到的是什麼，吃在嘴裏有什麼感覺，他們都能說出來是糖，但吃在嘴裏是什麼感覺時，只有一個幼兒說糖在跳，我覺得是我讓他們品嚐時給他們吃少了，他們沒有體會到跳跳糖在嘴裏跳動的感覺。看到幼兒這個反映，我馬上把糖倒入自己的嘴裏，幼兒便聽到跳跳糖在我嘴巴里發出巴拉巴拉的聲音，我就說這是糖在老師嘴巴里跳舞。
第二部分我就讓幼兒當跳跳糖在嘴巴里跳，我一說站起來跳，幼兒都很興奮的跳了起來，他們都是雙腳跳，便對他們說這是雙腳跳，我們跳一跳。我看他們練習的差不多，便問：“你們還有沒有其他的跳法，讓老師看看。”只有一兩個幼兒在單腳跳，我便馬上說，“我看見李家誠小朋友跳的不一樣，我們看看他怎麼跳的。”介紹這是單腳跳，我便讓幼兒嘗試單腳跳。在這個過程中我發現有些幼兒還是在雙腳跳，我沒有很好的'引導他們，讓他們進行單腳跳。之後，我讓他們換隻腳單腳跳，讓他們自由練，他們一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，玩的十分開心。之後，聽老師的指揮，我說雙腳跳，他們就雙腳跳，單腳跳，他們就單腳跳，雙腳跳對於他們還是容易的，單腳跳就有些困難。
第三部分我讓幼兒坐在地上休息，我給幼兒分發紅（圓形）、黃（三角形）、籃（半圓形）、綠（正方形）的胸飾，分好後讓幼兒站起來，找到同形狀的好朋友，讓他們抱在一起跳，雙腳跳，單腳跳。我發現讓他們找同形狀的圖形還是很困難的，只有一兩個的幼兒能找到，其他的還要老師的幫助才能找到好朋友。
通過反思本次活動，我發現在第三部分的教具中，我可以把胸飾改成手環，時間也會節約不少。胸飾貼在衣服上不是十分的明顯，對於老師觀察幼兒有沒有找對好朋友也有困難，可以在地上貼上同樣的顏色的圓圈，讓幼兒站入其中，也容易讓幼兒找到好朋友，減少一定的難度。活動前的設想並沒有那麼的完善，纔會發生這樣的問題。在今後的活動中要避免這樣的錯誤，儘量做到沒有問題。
