時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將在努力中收穫成長，我們要好好計劃今後的教育教學方法。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編爲大家整理的秋學期學校教學工作計劃（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
秋學期學校教學工作計劃1
一、指導思想
本學期，教學工作將全面貫徹黨的教育方針，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量爲目標,進一全面推進素質教育。以課堂爲主陣地，以教育科研爲抓手，以教研活動爲載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。
二、工作目標及具體措施
（一）常規管理
1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，開設地方課程和校本課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計劃。按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，尤其對各年級部分新改教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持按照《溫州市新教學常規》要求落實教學設計和教學反思。
3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。
4.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查後及時反饋。對教師上課情況教務處和業務校長將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解教師的教學情況。
5.加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查，開展活動情況，教師業務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記，統一歸檔，系統管理。
（二）教學工作
1.以人爲本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣.學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末各學科教學質量檢測、調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。
2.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用課餘時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上着力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。
3.繼續開展第二課堂，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要開展好少年宮活動，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善於發現學生的特長，並使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間，保證人員，保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最後，班主任對於少數性格內向，學習後進生的學生多關心，多鼓勵，善於發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。
4.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，使其最大限度地爲教育教學服務。
（三）教研工作
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期開展“以學爲中心，提高教師課堂提問的有效性”校本研訓活動，利用校本研訓平臺提升教師課堂提問水平；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。
1.進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成爲學校教學第一線的骨幹。
2.抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到：自學與集體學習相結合；學習與課堂診斷相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3.要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組.跨學科聽課，利於學科之間的整合。（每位任課教師每學期聽課不得少於10節，並作好聽課記錄。）
秋學期學校教學工作計劃2
遵照上級部門的指示精神，鑑於我校的實際情況，爲這落實立德樹人的思想，深化改革，促進發展，現擬定本校教導工作計劃，以期進步。
一、抓住常規管理，逐步走向規範
常規工作是學校的最基本工作，也是最重要的工作，自本年度起，教導處將從以下幾個方面進行探索，逐步走向規範
1.課程設置管理
堅決執行上級發佈的課程設置標準，開齊開足課程，努力進行教師的最優化配備，爭取讓每個孩子都能夠最全面地成長。
2.學生資源管理
依據招生文件招生，服務社會，服務人民。爲每個學生建立學籍檔案，並嚴格管理，做到一生一檔，生檔一致。在學生變動方面，嚴格控制，完善手續，做到生檔統一。
3.教學流程管理
逐步完善教學流程管理，繼續實施推行教學檢查制度（一學期三次），學業練習檢查制度（一學期兩次），並在每次的教學檢查之後形成反饋意見和建議，將檢查反饋變成促進教學更規範的手段，認真做好學業測評工作，讓更多的'人蔘與到測評工作中來，提高學業測評的實效，逆向推動常規教學。
二、認真落實教研工作，提升教師業務能力
國家的發展靠教育，教育的實施靠教師，教師的能力要學習，而教研工作則是提升教師業務能力的最有效途徑。自本期起，努力從以下幾個方面啓動新一輪的教研工作。
1.完善教研組織，提升教研力量
學校成立語文、數學、英語、綜合教研組，隨着學校的發展，還將可能進一步地分組，教導處向各教研組傳達教育教學研究工作及其實施建議，教研組負責各組的日常運轉工作，對各自開展的工作進行彙總上報。
2．打造團隊，凝聚力量
針對學校教師綜合能力不強這一不足，學校形成教研團隊，以團隊的形式進行教研工作的推進與發展，堅決規避孤軍奮戰的無力和失落，讓每一位教師感受到團隊與學校的支持。
3．繼續推進校本教研，訓練基本功
在前一年的基礎上，繼續推進校本教研工作的落實，爭取擴大參與面，讓每一位教師都能參與進來，有人上課，有人聽課，有人評議。謀求學校的政策支持，讓學校教師敢上研討課，能上研討課，願上研討課。
三、開發資源平臺，營造成長空間
師生一同得到發展，學校也就不斷得到了更大的發展。學年工作過程中，結合相關時令和政策及學校的實際情況，努力開拓資源，促進師生共同發展。
1.充分開發現有的各功能室，讓功能室發揮應有的功能作用。
2.合理開展師生活動，營造學習和展示的機會與平臺。
3.關注培訓與學習機會，讓師生接受更高層面的新知新能。
4.推薦學校師生參與各級各類評比活動，提升師生的實踐能力和社會影響力。
所有工作的開展與實施離不開全體教師的支持與學校各部門的配合，期望學校的全體同仁共同努力，換取一個全新的石硊中心學校的形象。
秋學期學校教學工作計劃3
【指導思想】
以《20xx年泰興市教育工作要點》爲準繩，緊緊圍繞“打造現代化、高質量、有品位的泰興教育”總目標，認真貫徹市局“雙提”會議精神，秉承“每天進步一點點”的常小理念，樹立依法治校，質量立校，科研興校，特色強校的思想，增強質量意識、奉獻意識、形象意識，努力辦人民滿意的學校。
【工作目標】
1．豐富素質教育內涵，深入開展“5+2”工程，培養高素質學生。
2．重視管理，強化“兩隊建設”（管理隊伍和教師隊伍），提升所有成員的綜合素養。
3．深入推進“大閱讀”，夯實教學質量過程管理，提高學校學生學業質量。
4．強化體藝教學，鞏固足球特色。
5．進一步鞏固安全工作成果，營造濃郁安全文化。
6．紮實做好學校意識形態工作。
7．依法治校，構建和諧、美好校園。
【具體工作】
一、德育爲先，“知行合一”，育真人。
1.以“知”促“行”。
（1）切實抓好《小學生日常行爲規範》、《中小學生守則》等有關內容的學習工作，以此引領學生、評價學生。
（2）豐富“每週週一升旗儀式”活動，豐富國旗下講話形式，以情育人，以故事養人，切實提高國旗下講話的實效。
（3）切實利用“班會、夕會”平臺，豐富活動內容，對學生進行愛國、愛家鄉、愛校園、文明禮儀等教育。
2.用“行”檢“知”。
進一步發揮“少先隊大隊部”的作用，在學生的行爲習慣上狠下功夫，着眼細節，重視過程管理，重點抓好五個方面習慣的養成：
（1）認真做好廣播操、眼保健操；
（2）有序排隊走路；
（3）不亂扔紙屑，不吃零食；
（4）輕聲慢步，不追逐搞打；
（5）認真聽課，做好各項準備工作。所有工作做到錯必糾，糾必成，努力改變學校學生的行爲習慣。
3.以“行”踐“知”。廣泛開展“陽光體育運動”、軍訓等活動，深入開展“素質教育5+2工程”，積極實施“體育、藝術2+1”項目，同時圍繞教師節、國慶節、元旦等節日，舉行系列活動，以展示學生風采。
4.讓“社區輔導站”工作綻放花朵。在原有基礎上，各組繼續做好各項工作，並積極組織學生參加各級比賽活動。
5.家校聯動，形成教育合力。利用QQ、微信等平臺建立家長羣，縮短家長和教師的距離，努力達到家校共建、共育的效果。
6.強化班主任考評機制，舉行“文明班級”評選活動，對於優秀的班集體將推薦參加更高一級“先進集體”的評選活動。
二、教師爲本，“研訓一體”，持真才。
1．注重引領，爭做一個有追求的教師
（1）利用政治業務學習，組織教師學習相關文件，觀看優秀教師視頻，提升教師的職業精神；工會結合相關節日舉行小型多樣的教師活動，如教師節慶祝活動，趣味運動會等，以提高教師的職業幸福感。
（2）完善學校教職工績效考評方案，同時完善《常周小學先進教師評選標準》，增強教師的守紀意識、公德意識、廉潔從教意識，培養有理想，有追求的教師。嚴禁教師從事有償家教，嚴禁暗示或誘惑學生購買教輔用書，杜絕體罰和變相體罰現象。
（3）家校聯動，以“雙諾雙評”活動，利用“家長進校園”的時機，通過家長評教師，學生評教師，瞭解教師現狀，規範教師言行，促進師德建設。
2.做一個有才學的老師
（1）讓閱讀成爲一種習慣
全體教師將閱讀工作放在首位。深入推進市局組織的“師生5年同讀50本書”活動。學期初在個人成長規劃中列出閱讀書單，學期結束舉行閱讀考評會。所有成員要將閱讀成爲一種習慣，增強自身的書卷氣，才氣，爭做孩子閱讀的點燈人。
（2）讓培訓成爲一種福利
切實搞好校本研修活動。一是切實做好業務學習。豐富學習內容，如名師課堂視頻學習、案例賞析、“分享我的教育故事”、教材解讀等，同時可以舉行小型活動，如：語文教師現場作文和現場批改作文、命題比賽；數學教師思考題、命題比賽；英語教師舉行短語互譯、命題比賽；其餘學科舉行相關學科知識的測試活動，切實提高教師業務能力。二是提高備課、上課研課的效果。在學期中積極進行“多人上一課”、“一人上多課”活動，開展常態化的“推門聽課”和“開門聽課”活動，所有教師一學期聽課不少於20節課；三是積極開展“請進來”、“走出去”活動。學期中繼續讓更多的教師走出去，外出學習，汲取新鮮活水。
（3）讓研究成爲一種常態
全體教師要增強研究意識，讓研究成爲一種習慣。在教師中提倡寫好教育教學故事，寫好案例分析，以一種研究者的姿態做好學校的教育教學工作。
三、質量爲主，“夯實過程”，出真效。
（1）常規管理真抓。遵章循制，開足開全各門課程，加大課程的調研力度，必須做好教師提前2分鐘候課制度，抓實教師備、講、改、輔、評每一個環節。教導處強化每日一巡，每月一次大檢查，及時將檢查情況進行公佈並反饋，並對比較突出的問題做好相應的指導；二是抓好兩組建設（教研組、備課組），發揮各組的自主性，學期中要在研課、評課、提質上下功夫。要在“以學爲中心，構建四真課堂”上做足文章，要求全體教師必須在備課、上課、研課、測評上求真求實，不得無備課就上課，不得無準備就上課。學期中，教學評價方面，強化過程性評價，做到一月一檢測，一月一小結。
（2）主科教學真效。語文學科，結合書香校園建設，切實做好“大閱讀”工作，深入舉行師生5年同讀50本書活動，教科室制訂統一的閱讀計劃，所有教師尤其語文教師必須陪同孩子讀完該年級學生必讀書目。要在閱讀效果上下功夫，每月必須一次小測評，學期結束將舉行師生課外閱讀能力測試活動，舉行學期閱讀成果彙報活動；語文教學中，圍繞“四真”課堂教學理念，圍繞“三多兩少一轉變”課堂教學要求，探索具有學校特色的課堂模式，另外在習作教學中很下功夫，上好指導和評講課，充分利用多篇例文引領學生，努力在一年內學生習作能力有明顯提高。數學學科要在教材研究和“四真”課堂教學上狠下功夫，提高學生的思維能力和動手操作的能力。英語學科要改變啞巴式英語課堂，提高孩子的聽、說、讀、寫的能力。
（3）體藝教學真實。嚴格執行國家體育、衛生條例，積極做好體育、藝術“2+1”工作。規範體藝教學，體育組必須圍繞《國家學生體質檢查標準》內容和學校特色完善體育教學計劃，將足球繼續納入平時教學中，每週必須一節足球課，平時成立足球隊，外聘教練，與學校體育教師共同做好訓練工作；美術、音樂教學要以市局各項活動爲抓手，探索高效課堂，提高課堂教學的質量。
（4）課題研究真研。樹立“問題即課題”意識，充分開發校本課程和個人課程，以形成教學特色。同時繼續開展“農村小學語文個性化作業設計研究”等市級課題研究，強化課題過程性管理，積極帶動個人小課題研究，防止“重開題結題、輕過程研究”傾向。
四、安全爲重，“細節管理”，留“真跡”。
1.進一步用好安全教育平臺。定期組織學生觀看，保證每次活動完成率100%，將平臺教育效益的做到最大化。
2.進一步落實“一崗雙責”，切實履行好安全管理責任，定期開展安全工作例會，確保各項安管工作任務分解到人，責任落實到人。
3.進一步完善各項制度。建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。值日教師要強化課間巡視工作，做好上學、放學的迎送工作。各班要把安全教育納入班務工作計劃，做到一日一提醒，一週一堂課，一月一小結，一月一演練。發揮專職保安的作用，嚴格實行來訪登記制度、杜絕閒雜人員和閒雜車輛進校。
五、後勤爲輔，“服務至上”，贏“真心”。
1．校園環境追求優雅。全面提升校園環境建設的水平。做好衛生工作，責任到班到人，要求每天一小掃，每月一大掃，時刻保持校園內乾淨整潔順眼。
2．財經管理本着節約。一是規範收費行爲。二是管好用好財政專項資金，積極開展節約型校園創建活動。三是加強財務審計。
3．資產管理講究規範。進一步完善學校資產管理制度，落實管理責任。總務處要加強對校舍、設備、設施的動態管理，發現問題及時處理。
4．食堂管理力求優質。深入貫徹《食品衛生法》，建立健全食品衛生安全監管工作責任制。做好“陽光食堂”信息化監管服務平臺數據上報。
