身爲一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的小班數學優質課教案及教學反思《感知4以內的數》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數，說出總數。
2、會按物體的數量匹配圓點。
活動準備：
各種動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片
活動過程：
一、過生日
1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課，幼兒園裏真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧，小朋友想去看看嗎?(想)，今天森林裏的大樹爺爺要過100歲生日，森林裏呀可熱鬧了。
2、聽說大樹爺爺要過生日，小動物紛紛前來慶祝，我們看看都來了哪些小動物?
3、(出示小松鼠)問：這是誰呀?(小松鼠)，來了幾隻小松鼠呀?(1只)。
4、(出示小鳥)問：誰來了呀?(小鳥)有幾隻小鳥?我們一起來數一數。
5、小朋友猜猜還有誰會來呢?(出示小山羊)問：誰呀?(小山羊)，來了幾隻小山羊呀?我們右手食指伸出來數一數?
6、最後到的會是誰呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)問：這是誰呀，小朋友認識它嗎?(梅花鹿)，來了幾隻梅花鹿呀，我們伸出手指數一數?
二、送禮物
1、來了這麼多的小動物，這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢?是什麼禮物呢?
2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。
3、小鳥會給大樹爺爺送上什麼水果呢?(出示蘋果)是什麼呀?(蘋果)，有幾個呢?
4、小山羊會帶什麼水果來呢?(出示桃子)是什麼呀?(桃子)，請座的好的小朋友告訴我，有幾個桃子?我們一起來數一數是不是3個?
5、梅花鹿在後面等的可着急了，它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了，我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什麼水果，(出示西紅柿)，是什麼呀?(西紅柿)，有幾個?我請上課認真的小朋友來數數看?全班小朋友右手食指伸出來數一數?
6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心，很想謝謝它們，它也爲小動物準備了一件禮物，是什麼禮物呢?(出示圓點卡)原來是一些卡片，這些卡片上畫了不同的小圓點，大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。
7、2個圓點送給誰，1個圓點送給誰?
8、現在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。(個別幼兒操作。
9、他送的對不對呢?(對了)小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。
三、甜甜的祝福
1、今天是大樹爺爺100歲生日，小動物送了這麼多的禮物給大樹爺爺，我們小朋友要不要送些禮物給它呢?。(要)，爲了慶祝大樹爺爺的生日老師特意爲小朋友準備了一些糖果，可是這些糖果還沒有包好，現在就請小朋友和爸爸媽媽一起爲大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎?只能包4顆哦，不能多包也不要少包，包好一個數一個，包好以後送到老師準備的.禮品盒裏。
2、(小朋友包糖)，小朋友包好了嗎?(好了)，好，包好了請爸爸媽媽回去吧，請把你包好的糖送到禮品盒裏吧，送的時候要告訴大樹爺爺說，"大樹爺爺，我包了4顆糖送給你。"要不然大樹爺爺不知道你包了幾顆糖，所以送的時候要說："大樹爺爺，我包了4顆糖送給你，祝你生日快樂!"
四、唱響生日歌
大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了，現在讓我們唱響生日歌開着小火車一起去大樹爺爺家裏吃蛋糕吧!(播放生日歌)
活動反思：
《綱要》指出："幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量，並體驗到數學的重要和有趣"。數學來源於生活，運用於生活，能感知到事物的數量關係並能手口一致地點數4以內物體的數量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節課我注重從感知入手，結合生活經驗，感知4以內的數量，通過遊戲使幼兒學習手口一致地點數和按數量匹配相應的實物。
