在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的不等式單元教學設計範文，希望對大家有所幫助。
〖教學目標〗
在本學段，學生將經歷從實際問題中建立不等關係，進而抽象出不等式的過程，體會不等式和方程一樣，都是刻畫現實世界中同類量之間關係的重要數學模型，同時進一步發展學生的符號感。
（一）知識目標
1、能夠根據具體問題中的大小關係瞭解不等式的意義。
2、理解什麼是不等式成立，掌握不等式是否成立的判定方法。
3、能依題意準確迅速地列出相應的不等式。體會現實生活中存在着大量的不等關係，學習不等式的有關知識是生活和工作的需要。
（二）能力目 標
