課前學習:給文章中的生字詞注音,並熟讀課文。
課堂學習:
學習目標:能翻譯兩篇文章,並掌握文言實詞“歲”“穰”“患”“貽”等,文言虛詞“之”“其”“以”“悉”等。
第一塊疏通字詞
步驟
教師組織
備註
1
導入:《夢溪筆談》是“中國科學史上的里程碑”,總結了我國古代,特別是北宋時期的科學成就,今天我們將要學習的`兩則文章就出自這塊里程碑。
2
課前同學們預習了這兩篇短文,現在請大家再把文章讀一遍,找出你不懂的字詞。
學生閱讀,做好勾畫出自己不懂的字詞。
3
將全班分爲兩組,相互質疑
教師組織質疑,並解答學生解答不準確之處。
學生相互質疑
第二塊誦讀比賽
步驟
教師組織
學生活動
備註
1
佈置任務:在理解的基礎上,請同學們朗讀課文。
教師巡視
學生自由朗讀課文。
2
通過以上的準備,我們來進行一次朗讀比賽,看看誰是班級中讀書讀得最好的五位同學。
學生自願報名參加
3
教師進行激勵性評價
部分學生朗讀,其他學生認真聽讀
第三塊看圖說話
步驟
教師組織
學生活動
備註
1
(教師準備、的圖片)
以上兩幅圖就是課文中提到的蟲,請同學們判斷一下,哪一隻是“傍不肯”,你的根據是什麼?
學生根據文中描述判斷。
2
說話訓練:發揮想象力,小組編故事,《當“子方蟲”遇見“傍不肯”》
小組合作,發揮想象編故事
3
組織交流評價
全班交流
課後學習:查找收集關於中國古代的科學成就的資料,準備開展“中國古代科學之旅”的活動。
第七學時 《夢溪筆談》二則
課前學習:利用網絡,或相關書籍,瞭解中國古代科學成就。
課堂學習:
學習目標:1瞭解中國古代科學成就
2探究人物心理。
第一塊反饋練習
步驟
教師組織
學生活動
備註
1
檢查上結課掌握情況。
反饋練習:完成“探究 練習”第三題
完成“探究 練習”第三題
2
組織交流、進行評價
學生交流
第二塊探究,揣摩人物心理
步驟
教師組織
學生活動
備註
1
在《梵天寺木塔》中,喻皓傳神一笑,無限話語盡含其中,同學們,這一笑包含着什麼意思呢?
小組討論
2
組織交流
全班交流
3
影視作品中有各種各樣的笑,截取幾個經典片段,讓學生來揣摩一下笑中所含的話語。
學生揣摩,小組交流
4
組織交流,評價。
全班交流
第三塊信息發佈會
步驟
教師組織
學生活動
備註
1
中國古代科學成就輝煌,除了今天我們所學的《夢溪筆談》二則介紹的之外,還有說也說不盡的成果,同學們認真地收集了資料,今天我們就以四人小組爲單位進行一次信息發佈會,形式不限。
學生準備
2
教師評價,鼓勵在形式方面的創新。
學生交流
課後學習:熟讀課文,注意停頓和重音。