作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的卡林卡教學設計，希望能夠幫助到大家。
卡林卡教學設計1
課題：
欣賞《卡林卡》。
課型：
歌曲教學。
教學目標：
1、知識與技能：通過歌曲的學習，掌握兩個聲部的歌曲演唱方法。
2、過程與方法：感性體驗和理性知識相結合。
3、情感態度與價值觀：瞭解俄羅斯歌曲的旋律特點。
教學重點：
1、讓學生能夠加入歌詞演唱歌曲。
2、對歌曲的情緒進行把握，瞭解歌曲的音樂情緒。
教學難點：
歌曲中的切分節奏。
教材分析：
《卡林卡》，英文名《Kalinka》）是一首著名的俄羅斯民歌，是黑海一帶廣爲流傳的爲婚禮舞蹈伴唱的歌曲，因此這首歌既有舒緩的歌唱旋律，也有歡快熱烈的跳舞節奏，富有濃郁的哥薩克風格。在俄羅斯的民間詩歌和歌曲中，雪球花通常被用來比喻美麗的女性，雪球花和馬林花則是姑娘和小夥子愛情的象徵。因爲“雪球花”的俄文是“卡林卡”，所以這首《雪球花》也叫做《卡林卡》。這首歌曲熱烈歡快，充分表現了小夥子對愛情的渴望。
教學方法：
視聽唱結合的方法教學。
教具準備：
多媒體、鋼琴、課件等。
教學過程：
一、介紹俄羅斯民歌特點
前蘇聯民歌富有經久不衰的魅力。其歌詞多是頌揚理想主義、愛國主義和革命英雄主義，體現出積極向上的人生態度，使人有一種堅定的信仰和目標。聽他們的歌，會讓我們發自內心地去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛大自然，熱愛美好的生活，並用雙手去建設美好的未來。許多歌曲也歌唱愛情、歌唱友誼。告訴人們要互相友愛。這些歌曲感染着我們的羣體，激勵着我們去爲理想而奮鬥。
二、欣賞俄羅斯民歌卡林卡。
三、聽唱法學習歌曲。
四、體會俄羅斯歌曲的風格。
五、繼續討論，搜索相關資料。
六、小結。
卡林卡教學設計2
一、教學目標：
1、知識目標：能夠用富有彈性的聲音演唱歌曲；運用各種音樂要素歌曲進行藝術處理，並根據設計進行演唱。
2、能力目標：能用輕快甜美的聲音演唱歌曲，樂於表現歌曲。
3、情感態度價值觀：
在音樂實踐中，培養學生良好的行爲習慣和互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神；讓學生感受和體驗音樂與舞蹈的完美結合，能熱愛俄羅斯民歌、認同俄羅斯文化。
二、過程與方法
在分析處理歌曲的過程中，採用自主學習的方法，引導學生自主參與各項學習活動並順利完成學習任務，同時培養學生良好的合作意識和協調能力。
三、教學重點：能用輕快、甜美的聲音演唱歌曲，學會用雙語演唱。
四、教學難點：歌曲的速度變化幅度很大，訓練學生處理歌曲的能力。
五、教學方法：
情景法、演示法、練習法、律動教學法、欣賞法、
六、教學準備：
多媒體課件、電子琴、手風琴、打擊樂器、歌譜
七、授課安排：一課時
八、授課年級：初一年級
九、課型：唱歌課
十、授課教師：徐囡
教學過程：
一、組織教學：
師生問好。
二、導課：
師：非常高興能和同學們一起來上這節音樂課，首先請同學們看一組圖篇片，猜猜看這是什麼地方。
生：回答（略）
師：是的，這就是我的家鄉滿洲里。滿洲里的建築風格與俄羅斯很相似，俄羅斯人來到滿洲里有一種回家的感覺，而滿洲里人也很喜歡俄羅斯的文化、風情，尤其是俄羅斯的一些經典歌曲也被選入到了中學音樂的校本課中，今天，老師也給大家帶來了一首非常經典的俄羅斯民歌，名字叫《卡林卡》（板書）。
“卡林卡”的俄文意思是“雪球花”，漢語意思是“紅莓花”，用來形容姑娘之美麗。這是一首專爲婚禮舞蹈伴唱的歌曲，在俄羅斯幾乎人人都會唱這首歌。
三、新課學習
師：我們一起來欣賞一下這首歌，在欣賞的同時，請同學們認真體會這首歌的演唱情緒。（播放視頻）
師：看得出大家很喜歡這首歌，錄像中演唱卡林卡的`是世界著名的合唱團-----俄羅斯軍隊亞歷山大紅旗歌舞團，它也是俄羅斯規模最宏大、最負盛名的軍隊歌舞藝術團體。不僅俄羅斯人喜歡這首歌，中國所有的合唱團都把《卡林卡》列爲保留曲目，而且每次演出都備受歡迎。
那麼誰能說說這首歌的演唱情緒是怎樣的呢？
生：（略）
師：這首歌的演唱情緒是歡快、熱情、振奮的
師：除了這種情緒以外，還有沒有其他的情緒在其中。
我們不急於回答，下面請聽老師給大家範唱這首歌。
師：誰能把老師剛纔的提問補充完整呢？
生：（略）
師：講延長音、換氣記號、反覆記號及反覆跳躍記號的用法。
生：跟琴學唱這首歌，達到熟練程度。
師：同學們的音樂感覺真不錯，能在這麼短的時間裏把這首歌的感覺唱出來，真是了不起。下面，我們給這首歌加點難度。
（1）再演唱時，手上和身體上都要加上動作
(2)速度要有變化，由慢變快，請同學們注意看老師的指揮。
(3)歌曲的順序要變化，先唱抒情的樂段，在唱歡快的樂段。
四、歌曲的處理:
（1）輕聲慢起開始，然後節奏逐漸加快，音量持續增強。
(2)同樣的樂句不斷反覆，等到弄得熱火朝天時卻戛然而止。
(3)隨即飄揚而起一段優美而節奏自由的抒情曲調。
(4)繼而再以加快的速度攪得風生水起，在歡快的樂曲中結束。
五、《卡林卡》歌伴舞
師：俄羅斯是一個能歌善舞的民族，每逢喜慶之日，或親朋相聚之時，他們就拉起手風琴，唱起歌，跳起舞來。俄羅斯的舞蹈也很有民族特點，它熱情、奔放，節奏感染人，我們一起來學跳一段簡單的俄羅斯舞蹈，好嗎？
另外，老師還給同學們準備了各種打擊樂器，請幾位同學到前臺來，用打擊樂器（鈴鼓、沙錘、碰鐘）給這首歌伴奏，我們一起來個歌舞大聯歡。
師生共同表演俄羅斯舞蹈，在快樂的舞步中結束這節課。
六、課堂小結：
同學們，俄羅斯的經典民歌還有好多,今天，我們共同學習了其中的一首《卡林卡》，它不僅給我們帶來了歡樂，而且讓我有機會和在座的同學共同度過這美好的45分鐘，最後再一次感謝同學們，謝謝你們！
