一、激趣讀文，深入感悟
１、朗讀課文第１～６自然段：
２、自由讀第７自然段，想一想我讀那本書的方法到底是怎樣的？從哪些詞句看出我是在一遍又一遍地讀。（抓住首先、然後、最後這三個表示順序的詞語感悟。）從這一遍又一遍地讀，你們感受到什麼？
３、聯繫實際交流作者讀書的`方法：
用上首先然後最後說一說。
４、默讀最後一段，想一想：作者除了把書比作一位朋友，還比作什麼？爲什麼會這樣比？這樣比的好處是什麼？
５、有感情地朗讀最後一個自然段。
二、積累運用，昇華認識
１、畫出自己喜歡的段落多讀幾遍：
試着背一背第７自然段，再與夥伴比賽，看誰記得又快又牢，並談談自己的感受。
２、思考交流：
作者讀一本書的方法對你有什麼啓示？說說如果有一本書陪伴你去旅遊，你會怎樣去讀？（用上首先然後最後）
３、還有什麼感興趣的問題？提出來與大家交流。
１、讀一讀閱讀鏈接──《神奇的書》，把自己的感受用幾句話寫下來。
２、向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛的書，並說說你喜愛它的原因。
四、佈置作業
１、背誦第７自然段。
２、抄寫生字詞。
３、完成課後小練筆。
