作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的六年級信息技術上冊《砸蛋有驚喜》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、教學目標
1.學會在【變量】模塊中新建一個鏈表
2.能夠通過鏈表實現數據的存儲,並能對鏈表中的'內容進行添加,刪除、插入、替換等操作
3.能夠正確搭建腳本提取鏈表中的數據
4.綜合運用跟隨鼠標移動的腳本搭建、條件判斷語句的添加等知識
二、教學重點、難點
重點:腳本搭建
難點:腳本搭建
三、教學準備:教學課件
四、課時安排:1課時
五、教學過程
(一)創設情境,導入新課
師:砸金蛋贏大獎,不論是驚喜,還是遺憾,都因那份意想不到的期待而充滿無限樂趣,今天我們就用SCRATCH軟件來設計一款砸金蛋的遊戲,看誰設計的遊戲最有趣。
師板書課題
(二)自主學習,任務驅動
1. 繪製舞臺背景並創建角色
1)繪製舞臺背景
學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。
對於學習慢的同學,採取小組幫帶,共同進步。
學生練習
2)創建“金蛋”角色
學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。
對於學習慢的同學,採取小組幫帶,共同進步。
學生練習
3)創建砸金蛋的角色
學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。
對於學習慢的同學,採取小組幫帶,共同進步。
學生練習
2.搭建腳本
1)搭建金蛋的初步腳本
金蛋的初步腳本
教師給學生邊演示邊講解,學生自己練習
2)創建鏈表
教師講解:
鏈表的作用:可以按順序存儲若干個同一類文字或數字信息
創建鏈表:變量—新建一個鏈表
適用於所有角色---公用 只適用於這個有角色---私有
學生自學:
隱藏鏈表的方法
學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。
添加鏈表內的數據信息
學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。
學生練習
編輯、修改鏈表中的信息
學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。
學生練習
3)完善金蛋腳本
教師給學生邊演示邊講解,學生自己練習
“獲獎者”金蛋的腳本
“獎品”金蛋的腳本
“獎金”金蛋的腳本
“領獎條件”對應金蛋的腳本
4.搭建卡通小動物的腳本
教師給學生邊演示邊講解,學生自己練習
“錘子”的腳本
5. 演示成果
(三)學習檢測
自己完成“我的收穫”,師生共同對答案。
(四)教師總結
六、板書設計