作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《起牀以後》教學設計，希望對大家有所幫助。
《起牀以後》教學設計1
一、教學目標
1、能看圖理解圖意，並能發揮想像說請圖意
2、能按時間順序寫一段通順、連貫的話
3、懂得自己的事情應該自己做
二、重點：
按時間順序寫一段意思通順連貫的話
三、難點：
能根據畫面發揮想像，把一段話的意思寫具體
四、過程：
1、導入新課
說說你每天是幾點鐘起牀，起牀以後會做些什麼
出示課題《起牀以後》
2、看圖簡述
出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
3、逐幅觀察、想象、說話
a）第一幅圖
想象擴展丁丁怎麼知道6：30已經到，該起牀了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會想些什麼？怎麼說？又是怎樣疊被子的？
b）第二幅圖
討論：丁丁起牀後先幹什麼？再幹什麼？
c）第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說具體
4、連貫敘述
d）用上表示時間順序的詞（6點30分，7點20分）
e）自由說、指名說
5、寫話訓練
f）把這段話寫下來
g）講評修改
《起牀以後》教學設計2
一、教學目標
1。能看圖理解圖意，並能發揮想像說請圖意
2。能按時間順序寫一段通順、連貫的話
3。懂得自己的事情應該自己做
二、重點：
按時間順序寫一段意思通順連貫的.話
三、難點：
能根據畫面發揮想像，把一段話的意思寫具體
四、過程：
1。導入新課
說說你每天是幾點鐘起牀，起牀以後會做些什麼
出示課題《起牀以後》
2。看圖簡述
出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
3。逐幅觀察、想象、說話
a)第一幅圖
想象擴展丁丁怎麼知道6:30已經到，該起牀了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會想些什麼？怎麼說？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起牀後先幹什麼？再幹什麼？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說具體
4。連貫敘述
d)用上表示時間順序的詞(6點30分，7點20分)
e)自由說、指名說
5。寫話訓練
f)把這段話寫下來
g)講評修改◆[20xx年11月11日]
