活動目標：
2、學習詞：踮、舉;詞組：關緊。
活動準備：
圖片插入教具一套
活動過程:
一、集中幼兒的注意力，引導幼兒對看圖片的興趣。
請小朋友睜大你們的小眼睛，教師神祕的把掛圖變出來。
二、出示圖片，啓發幼兒提問：
師：小朋友你們看：這是誰呀?教師指到《小紅》。
幼：這是小紅。
師：小紅剛做完了什麼事?
幼：小紅剛洗玩手
師：你是怎麼知道的?
幼：正在擦手。
師：這時，小紅聽到了什麼聲音?她回頭一看，看到什麼了?
幼：小紅聽到“滴答，滴答”的'聲音，她回頭一看，看到水龍頭在滴水。
教師操作教材，把它調換成小紅關水龍頭的教具。
師：你們看，小紅聽到水龍頭在滴水，她是怎麼樣去做的?
(提示：小紅的腳是怎麼的?手又是怎麼樣的?她爲什麼要這樣做?教新詞：踮、舉。)
師：我們一起來學習：踮、舉。
師：小紅踮起腳、舉起手搖做什麼呀?(新詞：關緊)
師：水龍頭還滴水嗎?
幼：不滴水了。
師：小紅爲什麼要關緊水龍頭呢?
幼：不要浪費水。
師：小紅真好，她知道要節約用水。那以後我們用完了水，都要把水龍頭關緊，不讓自來水浪費掉好嗎?
三、念兒歌
師：那我們把這首兒歌完整的念一遍吧!注意：我們在念兒歌的時候要輕輕的跟念。
師：誰來幫這首兒歌取一名字呢?《關緊水龍頭》
進行分組比賽念、個別幼兒念、分男孩女孩念。
集體完整的朗讀一遍兒歌結束
