《人生寓言》教學設計範文

學習目標:

《人生寓言》教學設計範文

1、 正確理解寓言的含義;

2、 正確把握對人生的態度,對待人生的際遇;

3、 感受優美的語言,模仿文章美的表達。

學習重點

理解寓言的含義;

學習文章精美的表達。

課前準備

1、 查閱資料,掃清文字障礙;

2、 預習課文內容,思考寓言的含義。

第一課時

課文導入:

人們的生命歷程中,得與失始終伴隨我們一生。有俗語說:“有得必有失。”其實,有失也比有得。明智的,隨遇而安,得失不驚,心寬體胖,處世瀟灑;癡妄的,追名逐利,以亂心迷,生身受累。我們應該樹立怎樣的人生態度?寓言《白兔和月亮》就是一面透明的鏡子。

簡介寓言:

寓言:文學體裁的'一種。以散文或韻詩的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小,主人公多爲動物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善,多充滿智慧哲理

整體感知:

1、這則寓言講了怎樣一個故事?

2、白兔賞月的心態前後有什麼不同?爲什麼會有這種變化?

3、 白兔在得到月亮以後,爲什麼會有得失之患?

4、 這則寓言給我們怎樣的啓示?

體味感知:

這則寓言的語言很精美,你認爲哪個詞語你最有感觸,認爲用的最好?請找出來,並談出自己的感受。

探討研究:

1、本文有兩次轉折,請你找出來,並分析這樣的寫法有何好處?

2、白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定,說明了什麼?

3、這則寓言提到人類有怎樣的諷刺意義?

拓展延伸: