教學目標：
1、能夠對體育盛會音樂作品感興趣，積極參加欣賞，願意探索、瞭解有關盛會題材的音樂與相關知識，體會作品內含的豐富情感。
2、聆聽《生命之杯》，能從歌曲的不同表現形式與音樂特點中，體驗其特有的音樂風格、音樂特點，探討內含於歌曲的情感和音樂文化。
教學重點：
聆聽歌曲，體驗歌曲的音樂風格、音樂特點。
教具準備：
電子琴、多媒體
教學過程：
一、每週一曲
小組豎笛才藝展示。
二、情境導入
欣賞世界盃比賽錄像，感受畫面給人的震撼力。
三、學習歌曲《我們是冠軍》
1、演唱足球球迷之歌《我們是冠軍》，聯想體育競技場上羣情激奮的拉歌和相互加油鼓勁的熱烈場面。
2、用豎笛吹奏《我們是冠軍》。
1）視唱曲譜，並無聲按指。
2）小組練習，各音樂組長督促指導學員。
3）小組展示，並互評。
4）唱奏結合。
四、感受欣賞
1、聆聽1998年法國世界盃足球賽的主題曲《生命之杯》
2、背景資料介紹
爲1998年在法國舉辦的世界盃足球賽所作的'主題歌，由瑞奇馬丁用西班牙語首唱
3、再次聆聽歌曲感受歌曲音樂情緒與表現形式
曲中的鼓樂節奏和號角奏鳴極具鼓舞性，堪稱世界經典，熱情、奔放
4、跟音響演唱B段副歌部分，完成實踐與創造五
5、再次完整欣賞歌曲，在B段跟唱。
五、音樂知識拓展
1、前奏：又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏樂器演奏的音樂。
間奏：在歌唱及表演的間歇處，由伴奏樂器演奏的音樂。
尾奏：在歌唱及表演結束後由伴奏樂器演奏的音樂。
2、播放錄音，完成學習評價二。
六、小結
足球賽事讓球迷們着迷，體育精神激發人們的愛國之心，讓《生命之杯》繼續延續。
