【教學目標】
1、通過聯想、想像、揣摩“春水”“小樹”的隱喻意義。
3、加強生命體驗,豐富人文體驗。
【教學步驟】
一、導入
可以通過一些初生的生命圖片(嬰兒、新芽、樹苗等)或一些激發學生感受生命可貴的語言入手。
自讀課文,梳理行文思路。
1、開篇揭示話題
2、以“一江春水”喻示人的生命歷程中的各種狀況。
3、以“一棵小樹”喻示生命的'力量。
4、點明、深化主題。
二、學生質疑或教師設疑
參考問題:
1、文中描述的一些景象的喻意分別是什麼?
2、兩個比喻的含義是否重複,爲什麼?
3、如何理解春水匯入大海,大樹迴歸泥土的心態?
4、最能表達課文主題思想的句子是哪一句?
5、如何理解最後一句話所揭示的哲理?
三、學生可以通過誦讀、討論來解決問題
四、拓展材料學習,豐富感受
五、暢談“苦與樂”,寫一句或一段最有感觸的句子,班級交流或編輯成一個小冊子