作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的《和睦相處》教學設計,歡迎閱讀與收藏。
教學要求:
1、知道社區的和睦環境對社區的每個成員都很重要,知道一些鄰里和睦相處的原則。
2、學會正確處理社區鄰里之間的矛盾。
3、體會社區成員之間和睦相處帶來的快樂與溫馨。
教學重點:
知道鄰里和睦相處的原則。
教學難點:
知道社區的和睦環境對社區的`每個成員都很重要。
教學準備:
教學過程:
一、揭題,板書
學生談談對鄰里和睦的初步感受
二、感受鄰里和睦的溫馨畫面
說說畫面的主要意思,談談鄰里和睦需要我們做到什麼。
教師板書:鄰里和睦 互幫互助 我爲人人 遵守規則
三、結合課本插圖辨析:鄰里發生糾分怎麼辦?
教師板書:互相體諒
四、聽故事《六尺巷的故事》
說說:六尺巷是怎麼來的?告訴我們什麼道理?如果六尺巷改名,可以改什麼?
教師板書:謙讓 禮讓
五、社區裏的平常事
看圖聽錄音,說說社區裏的人們遵守哪些鄰里相處的原則?
教師板書:知錯就改 互相溝通
六、說說發生在自己社區發生的平常事
教師板書:防盜防偷
七、教師小結,拓展
教師結語並板書:遠親不如近鄰
學生板寫關於鄰里和睦的俗語
八、板書
2和睦相處
鄰里和睦 禮讓
互相幫助 謙讓
我爲人人 體諒
遵守規則 溝通