語文《三國鼎立》教學設計

學習目標:

語文《三國鼎立》教學設計

1、 識記:官渡之戰、赤壁之戰的交戰雙方、時間、特點、結果,三國的建立,三國經濟概況;

2、 分析:曹操統一北方和三國鼎立形成的原因;

3、 認識:國家統一是歷史的必然趨勢。

重點難點:

重點:官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立的形成

難點:曹操統一北方的原因和三國鼎立局面的形成

自主學習:(用15分鐘時間閱讀課文,找出下列問題並記憶。)

官渡之戰       赤壁之戰

時間

交戰雙方

戰爭特點

結果

三國的建立

政權名稱 時間 創建者 都城(今名)

合作探究:

1、 你能解釋一下三國鼎立局面形成的原因嗎?

2、 評一評,你心目中的曹操和諸葛亮是怎樣的歷史人物

精講點撥:

1、官渡之戰中,曹操以少勝多,打敗袁紹,爲統一北方奠定了基礎;公元208年發生的`赤壁之戰,是三國鼎立局面形成的關鍵。

2、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰的結果,也是從分裂割據走向逐步統一的過渡階段。

3、三國時期,並存的三個政權爲了戰勝對方,都採取一系列恢復和發展生產的措施,這就爲日後的統一準備了物質條件。

達標檢測

一、 選擇題

1、 三國鼎立局面的正式形成是在

A.211年   B.222年  C. 220年   D. 263年

2、下列人物沒有生活在三國時期的是

A.劉備  B. 曹操   C.諸葛亮    D.孫權

3、杜甫詩句“功蓋三分圖,名成八陣圖”讚揚的是

A.劉備  B.孫權   C.曹操  D. 諸葛亮

4、三國時期的夷州指的是今天的

A.臺灣  B.海南島   C西藏   D. 廣州

5、三國鼎立形成的標誌是

A.曹操劫漢獻帝到許,挾天子以令諸侯

B.官渡之戰曹操戰敗

C.赤壁之戰結束後

D.魏蜀吳三個政權的建立

6、吳國都城建業在今

A.江蘇省境內       B.湖北省境內        C. 江西省境內      D.安徽省境內

二、閱讀下列材料

“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑”。

蘇軾《念奴嬌、赤壁懷古》

1、 詞中的“三國”指哪三國?

2、 這首詞與我國古代歷史上的哪一著名戰役有關?

3、 這一戰役爆發前,曹操已基本上統一了北方。曹操統一北方的關鍵性戰役是?