作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的手機與我們的生活教學設計，歡迎閱讀與收藏。
一、 問題發現：
在社會經濟和科技高速發展的今天，知識已經發揮了巨大的作用，作爲現代發展的第一資源，而且通過知識，出現了最偉大的科技產物之一的手機。手機作爲這個時代的科技產物，已經廣泛應用到軍事，科研，經濟，文化等各個領域，並以滲透到人們的日常非生活中。在生活中，我們會發現到處都是手機的身影。但是對於他是怎樣產生的？他在我們的學習和生活中扮演着怎樣的角色？手機對我們有沒有危害？該怎樣去預防這些危害？是現在學生們應該深思的問題。針對這些問題，我準備和學生進行一項綜合實踐活動來查找答案。所以本次綜合實踐活動我們共同確定爲《手機與我們的生活》
二、活動目的：
知識與技能：
讓學生在活動過程中學會資料的蒐集，知識的總結。培養學生的.`探究學習能力。
過程與方法：
通過活動讓學生了解手機的發展史。知道手機在我們現代社會生活中的作用。正確判斷手機對我們的一些危害。
情感態度與價值觀：
學生通過蒐集、整理資料，學會自主探究和合作學習。
三、活動準備：
通過學生們的分析和自主選擇，將本次活動分爲四項小問題課下進行了材料的蒐集，問題的解答和知識的整理。本節課將展示本組的學習成果。
四、課程類型：展示課
五、學具準備：手機，各組製作的課件
六、活動過程：
1、課前三分鐘新聞播報
2、教師導課：在社會經濟和科技高速發展的今天，知識已經發揮了巨大的作用，作爲現代發展的第一資源，而且通過知識，出現了最偉大的科技產物之一的手機。手機作爲這個時代的科技產物，已經廣泛應用到軍事，科研，經濟，文化等各個領域，並以滲透到人們的日常生活中。在生活中，我們會發現到處都是手機的身影，他在生活中扮演着各種各樣的角色，豐富着我們的生活，方便着我們的生活。針對手機我們上節課進行了廣泛的討論，大家提出了很多的問題，各組並對問題進行了分類和選擇，課下進行了資料的收集和整理。所以本次信息技術綜合實踐活動——手機與我們的生活第一個話題就讓我們一起去了解手機的產生。有請3組進行展示。
3、展示彙報與交流
⑴三組課件展示並介紹：最早的手機體積大，僅僅用來接打電話。後來手機可以聽音樂，科技越來越來發達，手機現在簡直是個小型電腦，看電視，聽音樂，上網購物，應有盡有，手機成了人們日常生活離不開的工具。
⑵教師：人類發明手機，那麼手機在現代社會都起到了哪些的作用呢，請看2組的彙報。
⑶二組課件展示彙報：商人：手機可以談判業務；
教育：教師可以用來查閱資料；
醫院：病人可以通過手機掛號……
各組點評並補充……
教師：現代社會的高速發展離不開手機，在我們的生活中手機都起到了什麼作用哪，請看4組爲我們帶來的答案：
⑷四組課件展示彙報：
玩遊戲：豐富生活，開發智力
聽音樂：放鬆心情
網上購物：方便、便宜
選擇性訂車票：快捷……
各組點評並補充教師：聽了同學們的介紹，可能我們會說手機的作用太大了。手機真是我們生活中的好幫手。但是任何的事物都有兩面性。手機帶給我們方便、高效的同時也帶來了一些危害，讓我們來聽一下1組的彙報吧。
⑸一組彙報輻射症狀:手機性皮炎、手機皮膚血液病、壞血病。
手機眼病:視力模糊；視力下降；眼睛乾澀疼痛。
手機躁狂症:感覺心情煩躁；精神緊張焦躁不安；誘發癲癇。
頸肩綜合症:頸、肩部痠痛；頸部轉動不靈活；肩周炎、脊椎疼痛。
小組演出網絡猝死事例。各組點評並補充
七：教師總結：
首先我祝賀同學們，因爲本次綜合實踐活動取得了圓滿成功。通過問題的發現鍛鍊了大家的分析能力，通過資料的查找和整理讓同學們學會了合作學習，掌握了知識，瞭解了手機在我們工作、學習和生活中的作用。通過案例的總結和辯證的分析幫助大家正確認識瞭如何科學、合理的使用手機。最後我希望通過此次活動使大家對手機有新的瞭解，讓他真正成爲我們的好幫手和好夥伴。謝謝。
