目標：
1.能從課文的字裏行間體會黃山雲海的神奇，培養學生熱愛祖國山河，熱愛祖國的情感。
2.用摘抄的方法積累，內化課文中的好詞佳句。
3.認識6個生字和多音字“攢”
重、難點：從課文的字裏行間體會黃山雲海神奇和作者的感受。
教具：黃山雲好的圖片和音像資料。
教法：欣賞法。
流程：
一、通讀課文，摘抄名句。
1.讓學生讀課文，反覆練讀，通過學生互測等形式促使讀通課文。
2.精心默讀，用不同的符號標記出自己認爲好的詞句，段落和不能理解的地方。
二、精讀名句，交流體會：
1.學生標記出的詞句、段落展開教學。
2.體會詞句體現出來的黃山雲霧的特點和作者的感受。
3.體會作者遣詞造句的`準確、形象。
朗讀體會：通過有感情的朗讀，以語氣的輕重緩急來體現雲霧的變幻不定。
想象體會：讓幾名朗讀好的同學傾情朗讀，其他學生閉目現象，把文字變成畫面。
畫畫體會：畫出雲海的“風平浪靜”“氣衝霄漢”。
推敲詞句體會：去掉原句中的“四個時而”可以嗎，爲什麼？
拓展體會：讓學生談談自己所見的雲霧。
4.積累內化：摘抄自己認爲好的名詞佳句，積累下來。
5.識記生字
三、作業：自讀課文。
