小學音樂教案,教學內容:小學音樂課本第四冊第六課《小魚簍》
教學目標:能感受樂曲《春水》中旋律的起伏、流動;能用輕快的聲音準確演唱歌曲《小魚簍》;能在音樂實踐中用短促而又輕巧有彈性的聲音演唱頓音,以及用連貫的聲音演唱哼鳴部分。
教學重點和難點:唱準歌曲《小魚簍》;準確演唱歌曲中的頓音、哼鳴部分。
教學過程:
一、師生問好組織教學。
二、感受春天
師:同學們,現在是什麼季節?
生:春天。
師:春天在同學們眼中、心中是什麼樣子呢?
生……
師:老師給同學們找來幾幅春天的圖片,我們一起來看一看。
(春天圖片,背景音樂維瓦爾第《春》)
師:在這美好的春天裏,有叢叢的山,淙淙的水,真是漂亮極了,今天老師要請同學們和我一起欣賞一首樂曲《春水》,水有很多種形態,泉水、小溪水、河水、湖水、江水、海水;有平靜的水,有涓涓流淌的水,還有波濤洶涌的水,同學們聽這首樂曲所描繪的是什麼樣子的水呢?
三、感受、聆聽樂曲《春水》
(欣賞《春水》)
師:我想同學們和我一樣,心中已經有了答案,那讓我們拿起手中的'筆畫一畫,你想象中水吧……
(再次欣賞《春水》)
師:你們畫的真形象(拿畫的好的給同學們看一看)
師:老師也給同學們準備了一些水的圖片,一起去看一看吧……
(圖片,配樂《春水》)
師:這涓涓流淌着的水,同學們猜裏面有些什麼呢?
生……
師:你們看……
(圖片小蝌蚪和水草)
四、演唱歌曲樂譜。
師:小蝌蚪是很調皮的,在水下,他就像一個頑皮的孩子,它遊得很快,給我們的感覺就是跳來跳去的。你們仔細聽,老師這裏有一段音樂,裏面有幾個音就是這樣的狀態,你能聽出是那幾個音嗎?
(出示樂譜——簡譜)
生……
師:同學們真聰明,我們一起來唱一唱吧……
(通過調皮的小蝌蚪,感受處理頓音)
師:同學們的聲音真好聽,剛纔的圖片裏除了小蝌蚪還有什麼?
生:水草。
師:那你覺得水草在水裏是什麼樣子呢?
生……
師:水草有根不能隨便活動,只能隨着水的流動在飄。同學們用手來感受一下水草的飄動。
(通過模仿水草的飄動,感受、表演連貫的哼鳴部分)
師:真美。同學們看老師在這一句上加上一葉水草,我們用u來演唱,試試看……
師:真不錯,那我們完整的演唱一遍,注意有小蝌蚪和水草的部分……
五、教師範唱歌曲
師:同學們唱的真好聽,你們知道嗎?如果我們拿着小魚簍去水邊,還會有更多的收穫呢,你們聽,小魚簍裏都裝了些什麼?
教師範唱《小魚簍》
六、學生表演歌曲
生答……
師:你們聽得很仔細,看歌詞,有沒有不認識的字?我們一起來讀一讀?
師:注意小蝌蚪和水草部分的演唱,我們一起來試一試……
1、跟琴在心裏默唱
2、跟琴唱
3、注意小蝌蚪和水草部分,跟伴奏唱
4、全體起立,完整演唱