一、教學目標:
1、認知目標:初步瞭解我國茶文化的知識,學習茶壺的畫法。
2、操作目標:用線條和色彩表現一把茶壺。
3、情感目標:激發學生熱愛祖國傳統文化的情感。
二、教學重難點:
1、學習畫壺的基本方法,能設計出有新意的茶壺造型。
2、用多種方法裝飾茶壺。
三、教學準備:課件、範圖、茶壺實物等。
四、教學過程:
一、導入:
1、遊戲:摸物背形
遊戲過程與規則:
請兩位學生來參與遊戲。
摸一摸袋子裏的物體,記住物體的形狀,默畫物體的形狀,摸的過程中不準說話,不準說出所摸物體的名稱。
2、總結學生畫茶壺的情況。
3、談話:茶壺是做什麼用的?如果有客人到你家,你會怎樣做?
課件出示:一杯茶
我國是文明古國,“客來敬茶”自古以來是我們中華民族重情好客的禮俗。賓客臨門,一杯香茗,茶香四溢,既表達了對客人的尊敬,又表示了以茶會友的真誠之情。今天我們來畫畫茶具中的茶壺。
出示課題:茶香四溢
二、新授課:
1、出示茶壺實物,瞭解茶壺的組成:
壺身、壺蓋、壺嘴、壺柄
2、課件欣賞造型各異茶壺:
一把好的茶壺,不僅實用,而且具有藝術欣賞和收藏價值,下面讓我們一起走進茶壺大觀園,欣賞造型各異的茶壺。
欣賞時重點解決茶壺的造型設計。
(1)選出你最喜歡的茶壺,說說它的特別之處。像什麼?
(2)如果你來設計,你想設計一個什麼樣的壺呢?
3、出示教師畫的茶壺。
4、老師認爲每一把壺都是制壺者的智慧結晶,更是他們文化與思想的體現,所以我們經常能在一把壺上讀出制壺者的愛好與品位,下面我就來一起解讀這些美麗的壺吧。
學生逐個欣賞茶壺的花紋,解決花紋和繪畫位置的問題。
師小結:制壺大師的造詣很高,我們的同學品味也很不俗啊,下面老師也來爲我的壺添花紋了,同學們仔細看好我們在壺體上畫畫,畫多大合適,如何佈局。
5、前面我們欣賞了許多經典的`茶壺,他們大都造型別致,色彩素雅。隨着制壺工藝的不斷提高,也出現了越來越時髦的壺,咱們來看看,它們時髦在哪?
增加了很多豐富的色彩。
三、佈置作業:
同學們說的很棒,但老師更期待你們精彩的作業,你們準備好了嗎?
6、 展評作品;(作品展示在博古架上)
你最欣賞哪一把茶壺?爲什麼?
自評、互評、師評相結合。
7、 拓展:介紹茶文化
中國是茶的故鄉,中國的茶文化源遠流長,博大精深,課後請你們上網查閱茶文化知識。
1 瞭解茶的起源與歷史。
2 名茶大觀園。
3 製茶工藝知多少?
4 怎樣品茶?飲茶與健康。
5 造型各異的茶具。
6 韻味茶館。
7 茶與藝術