教學目標:
1、學習一組關於石林風情的詞語,瞭解少數民族風情。
2、認真寫好鉛筆字。
3、熟記4個成語和一首古詩詞
4、學會轉述
教學重難點:
1、學習一組關於石林風情的.詞語,瞭解少數民族風情
2、學習口語交際
課時安排:兩課時
教學過程:
第一課時
課時目標:
1、學習一組關於石林風情的詞語,瞭解少數民族風情。
2、認真寫好鉛筆字
3、熟記4個成語和一首古詩詞。
教具準備:字卡、字典
教學過程
一、教學第一題
1、審題
2、指導
A學生自瀆詞語,如有生字,並在書上注拼音。
B指名讀、齊讀
C回答書後問題
“石林”在什麼地方?爲什麼叫它“石林”?
“阿詩瑪”是什麼人?
火把節是怎麼一回事?
D齊讀描寫石林風情的詞語。
二、教學第二題
1、審題
2、指導
出示生字卡,依次認讀生字。
師範寫,講述寫字要點
生描紅臨寫,師巡視。
三、教學第三題
1、教4個成語
2、看圖,並講述有關劉胡蘭、抗日英雄王二小的故事
3、齊背成語
教學古詩詞
1、自瀆、指名讀、齊讀
3、借圖理解詩意
“風景舊曾諳”意思說江南風景之好,是當年自己親身感受到的、體驗過的。
4、用自己的話說說詩的意思。
5、齊讀,試着背誦
6、你知道白居易還寫過哪些詩詞嗎?學生上臺背誦。
第二課時
課時目標:學會轉訴
教具準備:掛圖
教學過程:教學第四題
1、審題
2、指導
A老師讓“你”告訴“李響”一件什麼事?
B如果你見到李響,該怎麼轉述老師的通知?
C歸納轉述方法,轉述時必須要把內容說完整,說準備,不能丟三落四,也不能說錯。
D學生自由練習轉述。
E同桌互說,指名說。
F教師在學生轉述時適時點評。