教學目的：
1 、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)
2、領悟課文的語言特點。(在學生寫討論交流時體現)
教學時間：
1課時
教具準備：
1、把課文及各個段都發送到網頁上。（到時學生交流體會時可以叫同學點擊段落進行瀏覽了）
一、聽故事，導入 新課。
同學們，前面幾節課我們已經把《牛郎織女》的故事梳理了一遍，也要求你們課後去練習合作講故事，下面我們聽聽同學們講得怎樣，好嗎？聽完了這個故事，你們想說什麼呢？（5分鐘）
二、網上學習。
1、自主探索，談感受。
（1）接下來請同學們進入我們的崇德小學網點擊我的課件進入我們的課題《牛郎織女》（二），先點擊討論交流，輕聲地讀一讀。
學完這個故事，你們有何體會大家可以從內容情節、思想感情、寫法上受到的啓發、中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節或者對故事你們也可以有自己的創造等。（先在小組中進行交流，然後把你最想說的話用最簡練的`語言把它寫在word裏。完成後請以自己的名字爲文件名保存在C盤，然後提交作業 ，再到網上鄰居去看看其他同學說什麼。好，小組學習現在開始。
誰來說說呢？
教師小結：同學們你們都能暢所欲言地表達自己的感受，這很好。希望你們課後再去把內容充實好嗎？
接下來請同學們點擊閱讀提示全班讀一讀要求，再小組合作學習。
（通過這個故事，表達了人民羣衆渴望安居樂業、自由幸福的理想，讚美了牛郎織女善良、誠實、勤勞的品格和敢於鬥爭的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統治。）
教師小結：這個故事以通俗流暢的語言反映勞動人民對美好生活的追求，把勞動人民當時不能實現的願望都寄託在故事裏。這也是我們民間故事吸引人的地方。
五、擴展活動。
你們想了解更多的民間故事嗎？
下面我們就上網找一些自己喜歡的民間故事，找到後請把你喜歡的文章拷貝下來，以故事的名稱保存在C盤一個以民間故事爲名的文件夾內。當然如果你的搜索有困難，你也可以通過網上鄰居瞭解一下同學蒐集情況。如果他蒐集到的故事你喜歡的。你也可以拷貝下來。
六、佈置作業 。
1、課外到圖書室或是自己的小書櫥裏蒐集幾篇自己喜歡的民間故事，我們將在班隊課上進行交流。
2、把你們的感受寫成文章。
