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活動目標：
1、學會拳、掌、勾動作，並能夠自由變換。初步瞭解弓步、馬步兩種步法，加強腿部力量練習。
2、加強動作的變換與持久性練習，鍛鍊幼兒的反應能力及耐力，增強幼兒自身協調性發展，激發幼兒敢於挑戰自我，最終促進幼兒體質的全面健康發展。
3、感知武術的魅力，激發幼兒學習武術的興趣。體驗與同伴協作遊戲的快樂，增強幼兒的溝通能力。
活動準備:
1.武術音樂磁帶
2. 錄音機
活動過程:
一、熱身運動
教師帶領幼兒隨着武術音樂做熱身運動,重點練習腿部和手臂及全身各個關節的動作。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、轉腰
4、左右弓步壓腿
5、踝關節運動
二、武術教學
師：“小朋友們，你們喜歡武術嗎，今天我們一起來玩“功夫小子學功夫”的遊戲好嗎？你們是功夫小子，老師是師傅。”
1、拳、掌、勾教學
師：“功夫小子們，你們知道武術的手法都有哪些，你們會做嗎？請你們好好想想，看誰做的最好。”
教師提問，讓幼兒根據自己的想法做練習，教師給予正確講解並指導。
教師帶領幼兒集體練習，並分組練習，看哪組做的最好。
2、弓步、馬步教學
師：“剛纔我們學習了武術的'手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術還有哪些步法嗎？看誰做的最好。”
教師提問，讓幼兒根據自己的想法做練習，教師給予正確講解並指導。 教師帶領幼兒集體練習，並分組練習，看哪組做的最好。
3、手法與步法相結合
師：“剛纔我們把手法和步法都學會了，那我們把它連起來做好嗎？看誰做的最好。”
教師通過講解與示範，把手法和步法結合起來展示給幼兒看，讓幼兒模仿練習，教師在一旁指導。
教師帶領幼兒集體練習，並分組練習，看哪組做的最好。
4、複習少兒武術操
師：“恩，功夫小子們做的都很棒，還記得我們早上練習的武術操嗎？我們一起來表演一下吧。”
教師帶領幼兒做武術操
三、放鬆活動
師：“今天的功夫小子們都很努力，你們也很厲害，師傅很高興。現在就讓我們一起來放鬆一下吧。”
教師帶領幼兒做放鬆全身的練習，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放鬆，也可以兩個小夥伴相互放鬆，並抱一抱小夥伴，感謝對方的配合與幫助。 師：“功夫小子們，你們還想練習更厲害的武術嗎？那我們先進教室休息一會，明天再練習好嗎？”
教師帶領幼兒離開場地。
