aoe教學課件篇一
教學目標：
1、激發學習漢語拼音的興趣，培養良好的寫字習慣。
2、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音，認真書寫。
3、認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。
4、會在四線格內抄寫aoe三個單韻母。
教學重點：
1、aoe的發音。
2、韻母帶調讀。
教學難點：e的發音及aoe的第二聲和第三聲。
課前準備：投影片和字母卡片
教學實數：2課時
教學過程：
第一課時
一、談話揭題。
聽首兒歌：它的用處真是大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，我要學得頂呱呱！
小朋友，漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，我們用心地學吧。
二、教學單韻母a。
1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在幹什麼？
（自由觀察，自由發言，可以和同桌交流）學說圖意：小朋友學唱歌，aaa。教師範寫a。
2、圖上的`小朋友唱歌時，嘴巴是張得大大的。
3、聽電腦示範發音，教師示範發音，學生聽音，看口形。學生模仿發音，教師邊檢查邊領讀。
4、教順口溜：張大嘴巴，aaa；小女孩練唱aaa。
5、看投影片記字形。
用兒歌幫助記字形：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰，就是aaa。”
三、教學a的四聲。
1、觀察圖，說說汽車是怎麼走的？
2、交流。
3、認識聲調符號
4、根據聲調比劃動作。
5、小組學習，觀察討論：你發現汽車的走法和a的四聲，哪些地方很相象？
6、編兒歌練讀：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
7、遊戲：變序讀a的四聲。
8、學習運用，體會讀音。
四、學寫單韻母a。
1、認識四線格。
2、教師範寫，學生學寫。
3、學生上黑板試寫a，講評。
五、課堂練習
1、提醒注意寫字時坐與執筆姿勢。
2、在四線格中正確地描寫a。
第二課時
一、複習檢查。
1、用卡片認讀a，說說你是怎麼記住這個字母的？
2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。認讀帶調韻母a。
二、教學單韻母o及其四聲。
1、說說圖上畫着什麼？它在幹什麼？教師範寫。
2、聽電腦示範發音，教師示範發音，領讀，看口形。
3、練習o的四聲，在語言環境中學習。
4、指導o的描寫
三、教學單韻母e及其四聲。
方法同ao。
四、複習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀aoe。
2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà------
3、捉迷藏：哪一個帶調的a（oe）藏起來了？
五、課堂作業：
在四線格中正確地描寫oe
aoe教學課件篇二
教學目標：
1、學會ɑ、o、e 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、知道單韻母有四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。
3、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。
教學重難點：
重點：
ɑ、o、e的發音和韻母帶調讀。
難點：
o的發音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。
課前準備：
學生每人準備一面鏡子
教學媒體：
實物投影儀，教學掛圖，拼音卡片
教學時數：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、學兒歌，明確學習目的
1、小朋友，你能向大家說說你認識的字嗎？你是怎麼認識這些字的呢？老師這
兒有一樣神奇的寶貝，得到了它就能自己認識很多很多的字，你們想找到這樣寶貝嗎？
2、出示兒歌，教師範讀
漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它。
3、學生齊讀兒歌。
二、看圖講故事，激發學習興趣。
故事：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒
有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公
ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ
雞聽到了歌聲也跟着唱起來|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來了大白鵝，伴
o o o o o o o o
隨着優美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳着跳着，發現了自己在溪水中的
美麗倒影，便不由自主地哼起歌來。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾隻剛學會游水的小
e e e e e e e e
鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！
三、捉迷藏遊戲
這優美的山村圖中藏了ɑ、o、e 3個字母，你能把它們找出來嗎？（初步感知ɑ、o、e的音和形）
四、學習ɑ、o、e的發音
1、教師邊讀邊講發音方法，學生觀察模仿，體會發音要領，反覆練讀。（注意口形不能變）
2、編順口溜幫助記憶發音方法。
張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。
五、指導ɑ、o、e的書寫
1、記住形
找出圖中與ɑ、o、e的字形相似的部分，念兒歌：
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ；
太陽出來紅通通，公雞一叫o o o；
清清池塘一隻鵝，水中倒影e e e.
2、正確書寫
讓學生認識四線格後，教師講清ɑ ɑ ɑ的筆畫筆順及佔格位置。（教師示範，
學生仿寫）
六、作業
1、抄寫這3個單韻母。
2、做ɑ、o、e的卡片，再讀給爸爸、媽媽聽。
第二課時
教師談話：上一節課，我們學習了三個單韻母，這節課我們接着學習拼音的四聲。先請同學們讀卡片，看誰讀得準。
一、複習單韻母
複習ɑ、o、e三個單韻母，要求讀準音。
二、學習拼音的四聲
（一）學習ɑ的四聲
ɑ有四個聲調，這四個聲調，用音調符號來表示，寫在字母的上頭。
（板書：ā á ǎ à ）
師：按照順序把他們叫做：一聲、二聲、三聲、四聲，讀作：ā á ǎ à。邊講邊做手勢。
1、按順序教師範讀，讀速要慢。
2、按順序學生學讀，音要準確。
3、按順序指名讀，檢查學生是否讀準確。
爲了讀準四聲，教學生來學下面這首兒歌：
ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢，一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。（ā á ǎ à）
4、打亂順序練習讀。
（二）學習o的四個聲調
師：o和 ɑ 一樣，也有四個聲調。（板書：ō ó ǒ ò）
師：誰能像讀ɑ的四聲那樣，試着讀o的四聲呢？
先請學生試讀，然後老師範讀。
學生練習讀。（從有序到無序，從齊讀到個人讀。注意讀準二聲和三聲）
課中休息。（做課中操）
（三）學習e的四個聲調
（板書：ē é ě è）
學生練讀。
三、指導書寫
注意把調號寫在上格。
四、作業
1、讀漢語拼音卡片，要讀準音。
2、抄寫帶調單韻母，調號寫在上格。
3、家聽這三個單韻母。
