音樂準備，小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀參考！
o字母組合發音教學課件
教學目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。
2、學會a o e三個單韻母，認清形，讀準音。
3、認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。
4、會在四線格內抄寫a o e三個單韻母。
教學重點：
a o e的發音和韻母帶調讀。
e的發音及a o e的第二聲和第三聲。
教學過程：
1、音樂準備，小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?大家一定要用心地學。我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!
2、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在幹什麼?
3、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。教師示範發音，幼兒聽音，看口形。幼兒模仿發音，教師邊檢查邊領讀。發音要領：發音時嘴巴張大，脣形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。
4、學習四個聲調：單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子就是“聲調符號”，我們根據符號讀韻母。ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發音，幼兒跟讀。)á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什麼?”就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀準á。(用手勢助讀。)ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發音，幼兒跟讀。)à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚歎：“à，你來了!”我們一起來做汽車爬山坡的遊戲。練習a的四個聲調。
5、指導看書。今天我們學習的內容在書上什麼地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課。)邊看圖邊讀課文。集體反覆練讀2-3遍，再指名讀。
6、認識四線格。我們學會了a的'讀音和四聲，還要學會寫a。(出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。教師範寫，幼兒書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最後向右邊稍彎一點兒，不要太長。
7、學習單韻母o，說說圖上畫着什麼?它在幹什麼?(一隻大公雞，清早喔喔啼。)發音要領：發音時嘴張得比a小些，上下嘴脣收攏成圓形，氣從嘴裏自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴o o o。教師範讀，領讀，看口形。練習o的四聲，在語言環境中學習。ō 公雞喔喔啼。ó 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。ò 真是太奇怪!
8、指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫，與起筆處相接。
9、教學單韻母e及其四聲。說說圖上有什麼?在幹什麼?(一隻大白鵝在水裏游來游去。)範寫e，用學o的方法學e及其四聲。
(1)發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，脣形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e
(2)跟老師讀時要注意什麼?(仔細看口形)範讀、領讀。
(3)練習e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真噁心ě ě ě。肚子餓è è è。
(4)指導e的書寫。一筆寫成，從裏面的“一”起筆往上，再接着寫左半園。
10、開放題。
(1)、用卡片打亂順序讀a o e。
(2)、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：á è ǒ é à……
(3)、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母?白鵝倒影是什麼韻母?
11、音樂結束
