導語：今天小編給大家帶來了“flash教學課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
【教學內容及教學對象分析】
本節授課內容選自河北大學出版社出版的《信息技術》初中版第二冊第2章第2節的內容，是學習flash動畫製作的基礎內容，具有承上啓下的作用。後續學習如引導層動畫、遮罩動畫等都將在此基礎上展開，因此，本節課的內容十分重要，授課的成功與否將直接影響到學生後續學習的熱情與動力。爲了提高學生的學習興趣，更好地培養他們自主學習探究能力、合作學習能力和自我創新能力，我採用了新穎的網頁授課模式，學生通過登陸指定的網址就可訪問相應的網頁，一目瞭然的'看到本節課的相關學習內容。授課對象爲初二年級學生，他們已具備了一定的信息技術操作技能，已經掌握了flash關鍵幀動畫的製作，並且瞭解和掌握了工具面板中的各類工具的用途及其使用方法，鑑於此，我按照由易到難，循序漸進的原則設置了3個學習任務，通過這3個任務去驅動學生，使其能積極思考、探索，勇於實踐，最終實現本課的教學目標，解決重點、難點，並在思考──探索──實踐的環節中使學生感覺到學有所獲，思有所得，體驗獲得成功的喜悅和快樂！
【教學目標】
知識目標：
1．瞭解運動動畫的製作過程，掌握其製作方法。
2．瞭解flash元件的分類及用途。
能力目標：通過觀看“操作參考文件”中的演示，經過模仿演練後，能夠獨立完成簡單動畫的製作。
情感目標：培養學生嚴謹的學習態度、自主探究的學習精神和團結協作的作風。
【教學重、難點】
重點：
1．瞭解運動動畫的製作過程。
2．瞭解flash元件的分類及用途。
3．能夠自己獨立完成簡單運動動畫的製作。
難點：
1．能根據任務要求獨立製作簡單的運動動畫。
2．對於flash中的3種元件能夠正確理解並靈活運用。
【教學環境】
硬件資源：具備局域網條件的微機室、電子教室。
軟件資源：用frontpage、flash等軟件製作的網頁課件。
【教學方法】
任務驅動法，引導法，自學模擬法等。
【教學過程】
一、談話激趣，導入新課
師：同學們，在上一節課中我們學習了關鍵幀動畫的製作，初步領略了動畫製作的樂趣。大家回想一下“小人跑步”動畫的製作過程，誰來說說關鍵幀動畫的製作要點是什麼？
生：需要將每個幀都定義爲關鍵幀，然後給每個幀創建不同的圖像。
師：回答得非常好。關鍵幀動畫的每一幀都需要用戶去創建，大家想想，如果我們要製作一個複雜的動畫，這樣一幀一幀的去創建，是不是十分費時又費力？
生：（齊聲回答）是
師：在flash動畫製作中有一種既省時又省力的製作方法，可以讓用戶輕鬆完成動畫製作。即只需在動畫的重要位置定義關鍵幀，由flash產生關鍵幀之間的變化過程，這就是過渡動畫（補間動畫）。過渡動畫又分爲運動動畫和變形動畫兩種。本節課我們學習運動動畫的製作。請同學們登陸192．168．1．88，馬上來領略一下過渡動畫製作的神奇魔力吧。
二、講授新課
師：運動是動畫中最常見的一種表現形式，這節課我們主要學習其中的移動和旋轉動畫的製作。由於在flash中製作運動動畫的對象必須是一個實例，所以同學們有必要先弄清實例、元件的概念以及它們之間的關係。請同學們自學主頁上的內容，瞭解一下元件的分類及用途。
