光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編整理的學期教學計劃10篇，歡迎大家分享。
學期教學計劃 篇1
一、學生情況分析。
這是我從事教學工作的第一年,本學期我新任教三（1）、（2）兩個班的數學。由於學校體制的改革，整體三年級打亂以後重新分班。三（1）班共有學生50人，三（2）班共有學生49人，在兩個班中都有原先的五個班的老生，和新進的學生兩種類型。學生的情況多樣，比較複雜。因爲是新教師,很多情況不瞭解,在課間沒事時就向原二年級的教師請教,再加上自己對學生的一些瞭解,獲得了不少信息.如學習非常好但也調皮的石宇,嚴子俊等等.其中也有已經知道的學習上有些落後的，就更需要老師的關心，這些同學的學習能力稍弱,學習上想進步不是一時的。
二、教材的基本特點。
1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
2、量與計量的教學聯繫生活實際，重視學生的感受和體驗。
3、空間和圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養。
4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。
5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感，態度和價值觀的培養。
三、教學目標。
這冊的教學目標是，使學生：
1、會筆算三位數的加，減，會進行相應的估算和驗算。
2、口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並進行估算；能熟練計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3、初步認識簡單的分數（分母小與10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估算一些物體的長度，並進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分，秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會數學學習的樂趣，提高數學學習的積極性，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數學與日常生活的密切聯繫，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
四、教學措施。
1、精心設計教學順序，提供豐富的培養情感、態度和價值觀的素材。
2、讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則。
3、讓學生在現實情景中理解計算的意義和作用，培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。
4、筆算和估算教學相結合，加大估算教學的力度。
5、讓學生通過具體的、現實的活動進行感受獲得體驗。
6、聯繫生活實際，讓學生獲得有關量與計量知識應用的感性體驗。
7、注重發展學生綜合應用知識的能力。注重情感、態度、價值觀的培養。
五、課時進步安排
第一週班級常規教育
第二週第一單元千米的認識
第三週噸的認識
第四周萬以內數的加法和減法（二）加法
第五週減法
第六週加法和減法的驗算整理和複習
第七週四邊形
第八週有餘數的除法
第九周時、分、秒填一填、說一說
第十週多位數乘一位數口算乘法
第十一週一位數乘二、三位數
第十二週中間、末尾有0的乘法
第十三週整理和複習
第十四周分數的初步認識
第十四周可能性
第十五週數學廣角擲一擲
第十六週總複習
第十七週複習迎考
學期教學計劃 篇2
一、教材分析
本冊主要圍繞“性質與功能”這一組統一概念，整合教學內容，進行單元和課題設計。全冊共有6個單元，19個課題。
“常見材料”是全冊的引入單元，目的是幫助學生認識人們對材料的使用與材料的性質有關，引導學生認識身邊的材料、關心新材料。“聲”、“光”、“電”、“磁”四個單元分別以兒童生活經驗爲線索，“聲”單元引導學生通過尋找聲音、觀察發聲物體、自制樂器等探究活動，培養學生提出問題、制定計劃、實驗製作探究能力。“光”單元引導學生認識有些物體能發光、有些物體能讓光線通過、光沿直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質，培養學生探究客觀事物本質特徵的興趣和能力。“電”單元通過分析電在生活中的應用，使學生知道有些材料易導電，有些材料不宜導電，培養學生想知道、愛提問、樂於合作與交流的科學態度。“磁”單元通過研究磁鐵的性質、尋找磁在生活中的用途等活動，引導學生經歷從預測、驗證、討論到交流的完整科學探究過程。“信息與通訊”是全冊書的綜合單元，引導學生通過分析人類傳遞信息技術的發展，瞭解生光電磁的應用引起信息技術飛速發展科學事實。
二、本冊總目標
通過本冊學習，使學生：
? 能用感覺器官或藉助工具感知事物性質與功能；能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質和功能；能根據自己以有的生活經驗對實驗結果進行預測，設計實驗進行探究， 並對實驗結果做出科學的解釋。
? 能從科學的角度關注日常生活中的聲、光、電、磁等現象，主動提出自己感興趣的問題；願意與同學合作完探究任務，能體驗到討論與交流的好處；能體驗到大膽想象的樂趣；願意聽取其他同學對自己“作品”的評價，並願意進行改進。
? 能辨別製成常用物品的材料，並能舉例說明材料的用途與其性質有關；知道物體發聲和聲音傳播的簡單原理；瞭解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現象；知道按導電性能可分爲導體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個完整的迴路，知道用一些基本組件連接一個簡單電路和開關的功能；能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、以及異極相吸的規律；能舉例說明人類傳遞信息的方式及科學技術發展對信息傳遞方式的改變。
? 能舉例說出“新材料、聲、光、電、磁“在日常生活中的應用及給人類生活帶來的諸多方便；懂得節約用電的常識，知道安全用電的重要性；能舉例說出噪聲和強光對人類的危害；能理解電和磁的應用對人類生活方式的改變。
三、本冊的重點和難點
激發學生對科學課的興趣、學會科學探究的方法步驟；培養學生合作探究的能力、操作能力、實驗能力；培養學生愛科學、學科用科學感情。落實三維目標，體現素質教育，實現本學科的素質。
四、本冊的教學方法
用新課程的理念指導教學；使用新課程的教學策略；採用啓發式教學，引導學生自主學習，自主發展、創新發展。搞好各種活動，做好每個實驗。
五、課時安排
１. 身邊的材料……………………………………………１課時
２. 塑料……………………………………………………2課時
３. 傾聽聲音………………………………………………2課時
４. 物體傳聲………………………………………………２課時
５. 自制小樂器……………………………………………２課時
６. 聲音與生活……………………………………………２課時
７. 光的傳播護……………………………………………２課時
８. 透明與不透明…………………………………………2課時
９. 鏡子…………………………………………………...２課時
1０.七色光……………………………………………….２課時
1１.電在我家中………………………………………….２課時
1２.讓燈亮起來………………………………………….２課時
1３.導體和絕緣體……………………………………….２課時
1４.磁鐵的力量………………………………………….２課時
1５.製作小磁針………………………………………….２課時
1６.磁的應用工………………………………………….２課時
1７.傳遞信息…………………………………………….２課時
18.信息的發展……………………………………………2課時
19、暢想通信…………………………………………….1課時
共計３６課時，機動五課時。
六、學情分析
三年級共有學生27人，大部分學生學習認真成績良好，個別學生學習不用功，成績較差。本班學生具有一定的合作探究能力、自主學習能力。
七、教學改革的基本設想
用新課程的理念指導教學；使用新課程的教學策略；採用啓發式教學，引導學生自主學習，自主發展、創新發展。
學期教學計劃 篇3
一、指導思想
１.認真學習20xx年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關的政治、經濟、文化等方面的特點，以求我們的複習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。
２．四川今年繼續全部科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關注可能出現的微調。
3．本學期語文複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。
4．要特別注重對學生複習方式方法的指導，把不同層次的學生在複習衝刺過程中都能有效地提高複習水平作爲本學期教學工作的出發點和終結點。
二．教學目標
本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面複習。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。
本期我們響亮的口號是：“會當凌絕頂，一覽衆山小”（由高一高二的“慢慢走，欣賞啊！”換成高三口號）
三、教學安排
合理、周密地安排本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分爲三個階段：
第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪複習。
本輪複習的要點：
一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。
二是以專項複習爲主，並配之以套題綜合複習，注重知識過手和能力訓練。
第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），以綜合練習爲主，補之以專項複習。
綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調整心理，鉚足幹勁，衝刺高考。
三、教學要求
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
杜絕無效，避免低效，追求實效。
2、把好三個關鍵環節：
一是精心選編練習
二是認真落實練習。
三是重視講評練習。
3、充分發揮備課組集體力量，發揚傳統，同心同德，休慼以共，打好團體戰。
（1）備課要求
堅持每週星期四集體備課。每個單元的中心發言人，要詳細說明負責板塊或練習的重難點，並提出自己對材料的處理意見，並把相應的資料和相關知識點的補充資料，打印發給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細緻而充分的討淪，達成共識。
（2）分工合作，“專題專練負責制”，小練習、套題、自編題，分配落實到人頭。每週周所用資料在備課時間由專題負責人補充注音、發現問題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難討論訂正。另外，並按階段落實課件製作人和練習答案完成者，負責將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿複印給大家。比如《100練》
（3）週一“周工作單制”：將一週的早晚自習具體安排備課內容教學進度需要完成的文稿任務，逐條羅列發給每位老師。
4、合理科學安排複習資料的運用：
（1）繼續選用中學語文雜誌社出版的《核》
（2）繼續選用《100練》
（3）晚自習《三優》單項強化訓練。
（4）每週用好《套題》
總原則：
“用好用透”與“活用擇用”及其“適時配用”相結合。
總要求：
第二輪補充完善所有高考考點的專項複習，着重補充現代文閱讀板塊。對上學期專項考點走過一輪的，繼續強化，要一項一項複習，一項一項落實，一項一項訓練，最後連成線，找出重難點，強化落實過手。
具體安排：
第二輪考點的複習。二診之前着重進行“語言知識和語言表達”“名句名篇”“現代文閱讀”“寫作”的強化複習。
時間分配：
每週晚自習（週一或週二）兩堂課100分鐘專時專用，確保學生高質量地按計劃練習《三優》的專項練習；
每週連堂完成《套題》並輔之作文局部訓練。
語文每週其餘幾堂語文課分別處理現代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑑賞和名句名篇的背誦。基礎題則穿插在沒節課的5分鐘小練習中。
具體要求：跟定老師不放鬆，嚴格按照統一計劃施行復習，避免慌亂和欲速不達的高三複習階段的焦躁情緒；
閱讀和記憶結合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手；練習與糾錯並行，每天的練習後必須進行糾錯，然後寫在集錯本上。
5．作文訓練。
（1）有計劃實施“達標作文”作文的專項訓練，在上學期“標題”“開頭”“結尾”“結構”“文采”“材料”等專項達標訓練的基礎上，進一步完善到位。
（2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用“屬於自己”的素材儲備。
（3）提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在50分鐘內根據要求寫出不少於800字的文章。
（4）狠抓作文書寫。
（5）鼓勵有寫作實力的同學，創新發揮。
（6）．本學期計劃作文週週有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。片段作文練習10次。
四、“轉轉課”安排
蘭徵——第三週
石峯——第四周
王正可——第六週
周澤金——第十週
安禮玲——第七週
高貴英——第十二週
鄭文書——第五週
陳剛——第十一週
張學軍——第九周
五、課時進度
全期15周，除節假日、二診模擬及考試、三診模擬等外，教學時間共14周98課時。具體安排如下：（略）
備課組建設
強化合作意識。備課組成員要堅持團結合作的一貫作風，秉承打團體戰的傳統，資源共享，鼎立相助。做到精誠團結，休慼與共。
做到六個統一。
①統一資料。
②統一教學安排；
③統一教學內容。
④統一教學方法。
⑤統一教學時間。
⑥統一教學檢測。
並充分發揮備課組的集體力量，分工明確，各司其職，有條不紊地展開各項工作。具體分工如下：
資料保管及其合卷子、制卷：
基礎知識：
社科文閱讀：
古文閱讀：
古詩文鑑賞及默寫：
文學作品閱讀：
語言實際運用：
學期教學計劃 篇4
一、指導思想：
以課程改革爲中心，課堂教學改革爲重點，圍繞素質教育，堅持以“學生髮展爲本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，爲進一步推進新課程改革而努力工作。
二、工作目標：
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。
2、加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規範化。
3、爲師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，爲師生搭建展示的舞臺。
4、加強常規教學管理，規範教學行爲，提高教學質量。
5、認真落實綜合實踐活動課，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新精神，全面提高學生素質。
6、紮實開展課題研究，提高教師專業化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。
7、加強學校網站建設，保障校園網的正常運行，使校園網成爲社會和家長了解學校的窗口。
三、具體措施：
（一）加強教師的學習與培訓，提升教師素質。
本學期將繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，着重做好五項工作：
1、本學期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），二寫（每週至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），三上（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到四會（即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新）。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉化。
2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組爲單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，爲全校教師創造學習的機會。
3、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，並結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀後感。
4、要求教師善於捕捉教學信息，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少於15節。
5、進一步完善、發揮校園網的作用，爲教師創設合作、交流、發展的平臺。
（二）加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性
1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動後做好總結工作，努力提高教研活動的質量，爲提高學校教學質量服務。各學科教研活動要以新課程理念爲指導，以優化課堂教學結構，提高課堂教學效率爲主攻方向。通過活動切實促進教師業務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。
2、教師能根據學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真備課，鑽研教法，以學生爲主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。
3、教師要積極運用現代化教育手段，加強多媒體課件製作運用等現代化教學手段的使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現代化教學手段，提高課堂教學實效性。
（三）課堂教學與教科研相結合，致力於向教科研要質量。
1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善於總結自己的教學經驗，積極撰寫教學論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收穫，並在相應的教學實踐機會中展示。
2、努力提高教科研水平，規範教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現科研興教。
3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的`喜悅。
4、各學科以組爲單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本着邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
（四）重視和抓好對學生個性品質的培養，全面提高學生素質。
切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發展。
1、紮實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生髮展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。
2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。
加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理髮展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。
四、具體工作安排：
二月份：
1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學科教學計劃。
2、召開級組長會，學習備課及作業批改新要求。
3、“學會感恩”徵文評選活動。
4、教學常規工作檢查。
三月份：
1、開展教學質量活動月系列活動。
2、小學語文優秀論文及優秀案例評選活動。
3、部分學科抽考。
4、教師參加全縣小學數學優質課比武。
5、參加全縣綜合素質教學輔導員研討會。
6、啓動教師“學術沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。
7、教學質量活動月總結會。
8、教學常規工作檢查。
四月份：
1、語文教學研討會。
2、省小學語文優質課比武。
3、舉辦第二期“學術沙龍”專題活動。
4、籌備新課程教學經驗交流會。
5、教學常規工作檢查。
五月份：
1、召開新課程教學經驗交流現場會。
2、舉辦第三期“學術沙龍”專題活動。
3、教學常規工作檢查。
六月份：
1、做好期末測試工作。
2、學生學習成績的綜合評價。
3、教學常規工作檢查。
4、教學工作總結。
學期教學計劃 篇5
教學對象的基本情況：
本學期我繼續帶四年級（1）、（3）班，兩班人數共85人，班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由於知識脫節，單元知識能過關，但綜合能力較差，對於概念理論知識理解過於膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課經常走神，學生的自我約束的能力很差，作業不夠規範，做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由於缺乏自信心。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行爲的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。
教學目標：
這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：
1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關係，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。
3、認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、瞭解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。
6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成分析及推理的能力。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
本學期重點、難點：
教學重點：小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。
教學難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。
提高教學質量的方法與措施：
針對以上情況，準備採取以下措施：
（1）繼續進行“成長存摺”活動及適當獎勵兌換制度，通過自主記錄自己的課堂表現、作業情況，培養學生的自我管理能力和自信心。
（2）嚴抓書寫，作業不整潔，不工整的一律重寫，並進行數學手抄報的製作與評比。
（3）課堂教學中，每一節課以學困生能正確回答問題爲全班同學的目標，採取“一幫一、一教一”的措施，幫助他們共同進步，共同發展。課堂練習中，優先輔導及批改學困生作業，表揚主動認真完成的情況，鼓勵遇到不明白的地方要大膽問。
（4）每一節新課充分給予學生觀察、嘗試、實踐、討論的機會，設置“運用探究”環節，從課本到奧數，拓展學生視野，培養用數學思想與方法解決問題的思維方式，給學優生一個更廣闊的天空。
（5）每一節練習課上多種形式多種層次的大量練習，培養學生不怕困難、認真與堅韌的思想品質。
（6）充分利用網絡與多媒體教學，每週五、六、日通過“速算總動員”軟件讓全體同學練口算，並實時反饋教學的實效和問題，進行有效的查漏補缺。
（7）抓好四次測試的機會，進行鍼對性複習，編寫針對性練習，做到基礎題型、重點量型一一過關。
學期教學計劃 篇6
XX年是我校教學工作發展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現出了較好的發展局面，且取得較好的效果，教師對於校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮谷家泉小學業務管理培訓後，參加完萊蕪師範附屬小學綜合實踐課題成果後，我校新學期的教學工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓。現將本學期教學科研計劃簡要整理如下：
一、指導思想：
以區教育局“兩提高兩滿意”工作爲指針，大力開展“辦百姓滿意的學校”主題系列活動，深入開展好“全區小學生經典誦讀行動”，在《小學生行爲習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上，繼續結合學校實際情況，申報市區有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。
二、工作目標：
注重學校實情加強研討創新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區教學視導能夠有所突破爲鎮爲校增光，區學科抽測力爭有更好的成績，區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學校”、“中華誦經典閱讀行動”、“市區校本課程評選”等系列活動均能夠實現較理想的成績，切實爲師生的發展服好務。
三、工作內容及措施：
1、教師業務管理精細化、常態化。
新學期學校將外出學習的收穫逐漸變爲現實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規業務“周查、月總結、入考覈”的督查機制，認真擬定《範鎮中心小學XX年教師業務管理細則》，分發教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業務進行評價。新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批註式備課的管理，二是注重作業的對話式批語。教導處將檢查結果彙總後於下週一升旗儀式進行教師反饋，並印發周查中發現的業務項目典型樣板，分發各辦公室借鑑。
2、課堂教學藝術研討制度化、常規化。
新學期爲迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養成”。
面對新學期的市區教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業務水平。
3、主題教育月陣地化，層次化。
按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根於學生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭出新。
新學期十好教育、興趣小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續努力穩固目前的規模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組儘快成型，藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區視導前學校進行自評自測，並適時組織研討交流會，爲老師們的精心輔導樹立信心。
5、繼續創新校本培訓的內容與形式，爲教師發展引航。
學期教學計劃 篇7
思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作爲教師更應提高自身素質，樹立職業道德以高尚的道德風範去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養書籍，多看對業務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，爲教學內容注入新的活力。勇於解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業道德修養和素質
教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，爲了上好課，我備好每一節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發展。幼兒的掌握情況如下：
一、語言領域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極爲重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書的興趣，養成愛看圖書和幼兒看圖書，並幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完後要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、後個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發展與鍛鍊。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我採取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和遊戲，創造機會與個別幼兒談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學會安靜地聽，聽後讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什麼，後講什麼，故事的名字叫什麼，故事裏有誰，講了一件什麼事情，然後用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發展。
二、社會領域
1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標誌。
三、藝術方面
1，初步的感受並喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特徵。
3，會唱書上所有歌曲。並加有舞蹈動作，特別喜歡美術。在月底我們也會有一份孩子的作品。
四、數學
感知6以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，我班幼兒對6以內的數量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎上通過創設情境引導幼兒運用多種感官感知6以內的數量，尤其是6的數量。同時在活動中有機的結合了數數方法、複習數字、分類等數學方面的練習，及量詞的學習、合作意識。數學。幼兒對數學活動較感興趣，能愉快地參加一些數學遊戲和操作活動。在物體的活動中掌握較好，10以內的點數、目測數羣；能找出並說出幾種幾何圖形的名稱、特徵。
五、健康領域
情感教育等其它領域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發展。
爲了培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育遊戲轟動。開展一些競賽性的體育遊戲，在競賽性的體育遊戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之餘飯量大增、食慾增強。通過開展競賽性體育遊戲，增強了幼兒體質，提高了對疾病的抵禦能力。爲促進幼兒的成長髮育。我還注重培養幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢嚥，愉快地進餐。我還結合教材《小小營養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒爲自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒瞭解合理的搭配食物，有利於身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質較差、經常感冒，爲進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育遊戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
六、品德
幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中與較多的同伴一起玩，同伴之間團結友愛。
七、科學
幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知能經常接觸的事物，豐富生活經驗。
本學期我們兩位老師各項工作都配合的非常好，通過前段時間的外出學習及教研課，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方，請園長們即時提出意見。謝謝!
學期教學計劃 篇8
一、學生知識現狀分析：
七年級新學生入學的時候語文基礎不同，對新的學習環境和學習方法適應能力也不同，語文成績肯定也會不一樣，因此，升入必須有一套新的學習方法。
1、要養成預習的習慣；
2、積極參加各種語文活動；
3、要有好的學習方法，聽、說、讀、寫，其中寫比什麼都重要。
二、本學期教學的任務和表現
第一單元：人與自我之一生命體驗
第二單元：人與自我之二理想信念
第三單元：人與自然之一自然美景
第四單元：人與自然之二科學世界
第五單元：人與社會之一家庭親情
第六單元：人與社會之二想象世界
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在於學生的情感體驗。
1、掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用。
2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，爲培養學生語文語感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
學期教學計劃 篇9
本學期的教育教學任務
1. 理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2. 掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
3. 理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
4. 知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
5. 結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6. 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
7. 通過豐富的實例，理解衆數的意義，會求一組數據的衆數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。
8. 認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11. 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興，建立學好數學的信心。
12. 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
二 教材分析
在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面，本冊教材讓學生學習有關衆數和複式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學衆數。平均數、中位數和衆數都是反映一組數據集中趨勢的特徵數。平均數作爲一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響；中位數作爲一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響；衆數作爲一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇衆數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
三 學生情況分析：
五、三班和五、四班各有50名學生。通過上學期的學習我發現大部分學生學習態度端正，學習目的明確，基本上能做到上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，但優秀的學生相對的少一些，像徐正浩、於海偉、賈曉瓊、趙秀芝、常嘉禾。 差生真是數不盡，象張佳琪、劉曉峯、賈永輝、賈美慧、賈春雷、於子陽、崔文浩、李寅傑等，他們是屬於懶惰型的，不能主動的去學習，需要老師和同學的監督才能完成作業。
但整體上較爲浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，計算題的出錯率較高。有五、六名學生理解能力較差，解決應用題的能力很低，像賈永輝、劉曉峯、賈美慧、崔文浩、於星軍等。這些同學主要是因爲基礎比較差、不積極學習的原因遭成的。
四 本學期預期學科教育目標
1、讓學生會學習數學，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。2、養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣。
五 完成教育教學任務的具體措施
1、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。
2．教師瞭解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，教師並不是以消滅差異爲目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層目標的設計和實施，使優生“吃得飽”，學困生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢後快，全面提高。
3．在上學期的基礎上繼續堅持進行每週一次的“星級挑戰”，讓學有餘力的學生提高自己的思維水平。
4.對學習有困難的學生平時努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細緻地幫助，上課時多注意，下課督促他們即使地完成有關作業。適當的時候適當地降低作業的要求。
5、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發展,找到自己的長處.
六 教學進度
時間教學內容課時安排備註
3.8——3.12 第一單元：圖形的變換 4課時
3.15——3.23
; 第二單元：因數與倍數 6課時
3.24——4.9 第三單元：長方體和正方體 12課時
長方體和正方體的認識 2課時
長方體和正方體的表面積 2課時
長方體和正方體的體積. 7課時
整理和複習 粉刷圍牆 2課時
4.12——5.14 第四單元：分數的意義和性質 20課時
分數的意義 4課時
真分數和假分數 3課時
分數的基本性質 2課時
約分 通分 分數與小數的互化 11課時
5.17——5.28 第五單元：分數的加法和減法 7課時
同分母分數加、減法 異分母分數加、減法 5課時
5.31——6.4 第六單元：統計與可能性 3課時
6.7——6.10 第七單元:數學廣角 2課時
6.11——7.2 第八單元：總複習 4課時
學期教學計劃 篇10
中考日益臨近，學子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地，老師們忙着在組織學生進行中考備考複習。爲了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師羣策羣力，討論後製定出以下總複習計劃：
一、把握中考命題脈搏，做到心中有數
“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向對頭已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導是關鍵。我們認真總結了近兩年中考命題的特點，得到以下結論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準爲依據，以現行課本爲依據，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，老師纔能有的放矢的指導學生複習，從而達到事半功倍的複習效果。
二、有計劃性，針對性複習，決勝千里
根據中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考複習分爲以下三個階段。
第一輪複習：(時間：3月初-----5月初)
1、這一輪複習也稱鞏固階段的複習，把學生學過的物理概念、物理規律、物理現象、物理實驗(包括測量工具的使用)進行系統地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學生要求，又能突破難點，使學生能將所學的知識融會貫通。在這階段的複習中主要要做到:迴歸課本，夯實基礎。因爲課本是中考命題的依據，在複習的過程中，要改變以往那種要求學生死記硬背的方法，而是要求學生能依據具體事例，建立物理模型，會辨認出應該用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。
2、複習過程中要注意關注每一個學生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉化差生。
3、加強實驗課複習。根據本學科特點以及以往學生對實驗較爲薄弱的弱點，加強複習，特別要指導學生明確每個實驗現象發生的條件，產生的原因和解釋現象的方法。並增加開放性實驗，提高他們的實驗能力。
4、精煉習題，不搞題海戰術。寧可教師多做習題，不讓學生做無用功。設計，精選，優化題目後再給學生練習，發展他們的能力，幫助他們積累經驗，做到以不變應萬變，提高複習的效果。
5、安排單元過關測試。每複習一至二個單元就進行一次單元過關測試，注重對學生素質和能力的培養。適當設計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓練，考後及時分析總結，發現問題則給予及時補缺補漏。
第二輪複習：(時間：5月初質檢考後—6月初)
這一階段的複習也稱綜合階段複習。在普遍複習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。在這個階段的複習中,大致要做到以下兩點:
1、抓住主線，掌握知識間的內在聯繫.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線。複習過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網。它有利於學生開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。
2、利用類比，抓住知識的本質
(1)有些物理概念，儘管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在複習過程中可以歸類比較，着重複習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。
(2)對於一些本質不同，容易混淆的知識點則進行對比、比較，可消除模糊認識。
(3)把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪複習：(時間：6月初---6月20日)
這一階段複習也稱提高階段複習。在這一階段的複習中,我們提出以綜合模擬爲主，進行適應性的強化訓練的要求.主要是爲增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。老師應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高學生的解題速度和正確率。並通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。教師在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹，戰之必勝。
