一 本期教學任務與課時分配
本期九年級有六單元教學內容。音樂課時每週一節，每單元兩課時左右。正常教學時間約十八週，根據學生實際補充三至四節唱歌教學，一至兩節欣賞課。參加中考的音樂特長生培訓。
二 教學目標
情感態度價值觀 ：
從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心 ；關注西北地區，願意探索相關的文化，能對西北音樂產生興趣；願意瞭解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。
過程與方法：
聆聽音樂，知道與音樂相關的知識，感受音樂中所表達的豐富感情，聯想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現，注重情緒表達根據歌曲內容體驗情感。
知識與技能：
1、認識斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的'聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。
2、知道陝北“信天游”和青海“花兒” 。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。
3、聆聽名家名段瞭解北京三絃、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發展表現形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》
4、瞭解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉》
5、瞭解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統的創作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情。用優美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》
6、瞭解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學唱《天地大舞臺》
三 學生現狀分析
九年級學生學習任務比較重，因而課堂教學時間比較緊張，學生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。中考在即，認真緊張地開展音樂特長生的培訓，爲高中輸送高水平的音樂特長生。
四 主要教學措施
1、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動
2、適當進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸發聲。注重音樂課實用性。
