時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學計劃 篇1
一、 指導思想：
立足市場經濟與學生實際，着眼於減輕學生經濟負擔，特別爲貧困學生鋪就求學之路、成才之路。全面貫徹黨的教育方針，培養具有本專業基本技能與實踐能力的綜合型人才。並通過本專業教學，探索並完善半工半讀、工學結合的教學模式，加快我校職業教育發展並做出貢獻。
二、 任務目標與業務範圍：
（一）任務目標：
改變以課堂爲中心的傳統人才培養模式，實行半工半讀、工學結合的人才培養模式；以實踐教學爲核心，全面提高學生職業素質；按照行業、企業實際工作需要開發教材、組織課程，實現學科本位向職業崗位和就業崗位的轉變；實行彈性學制和學分制管理，兼顧學校教學與企業發展，密切校企合作，培養生產一線從事汽車運用與維修工作的初、中級專門人才。 針對當地經濟發展需要，面向農業，面向農村，面向農民，培養具有一定農業知識、懂得農業技術、會經營管理、有一定果樹生產能力和創業能力的新型農民。
（二）業務範圍：
本專業畢業生主要面向全國國營企業、合資企業、私營企業或個體企業等，從事汽車商務、交通運輸、汽車維護修理等技術操作和管理工作；面向農村，從事果林生產工作。
（三） 素質結構、知識結構、能力結構及要求
1、素質結構與要求：
(1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有較高的道德修養。
(2） 樹立全心全意爲人民服務的意識，建立爲建設社會主義新農村、共建和諧社會而努力奮鬥思想。
(3）具有正確的勞動觀，不怕苦、不怕累，吃苦耐勞、珍惜勞動成果。
(4）具有科學、進取、創新、實事求是的精神。
(5）能熟練運用較流利的普通話與客戶進行溝通並進行其他口語交際。
(6）具有較強的就業能力與創業素質。
2、知識結構與要求
(1）掌握語文、數學、外語等本專業所需的文化基礎知識。
(2）掌握計算機應用方面的基本知識。
(3）掌握讀圖和製圖的基本知識。
(4）掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識。
(5）掌握本專業必需的機械基礎知識。
(6）掌握電工與電子技術在本專業應用方面的基本知識。
(7）掌握汽車的構造、性能、使用、維護、修理、檢測、技術管理及交通安全等有關理論知識。
(8）掌握一個汽車維修專門化。
3、能力結構與要求
(1）具有讀圖、繪製簡單零件圖和零件檢測的能力。
(2）具有汽車基本性能試驗的能力，具有分析和解決本專業技術問題的基本能力
(3）學習一門外語、藉助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等一般專業外文技術資料。
(4）具有初步計算機操作能力。
(5)具有一定的自學並獲取信息的能力。
(6)具有汽車維修及汽車駕駛能力，並考取汽車維修的等級證。
(7)掌握果樹生產的基本原理和生產程序，掌握果樹生產優質、高效綜合生產技術; 具有大棗或核桃果樹生產經營的基本能力，以及在某一領域進行集約化生產經營的從業能力；具有常用農機具的使用與維護能力、農產品貯藏加工的初步能力和農業技術引進、應用、推廣的能力。
三、教學計劃
依據汽車運用與維修專業教學大綱和就業崗位需要，本着“實用、夠用”的原則，緊密結合用人市場對人才的需求，突出實踐環節，培養學生的專業素質和職業能力
1、課程安排：
文化基礎課：語文、數學、英語、政治、計算機基礎、體育。
專業課：汽車材料、汽車機械製圖、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電工電氣維修、汽車駕駛；
涉農課程：果樹生產技術、果品市場營銷、農機具維護與使用、大棗生產技術、核桃生產技術。
公共素質課：普通話、禮儀、職業指導。
2、教學安排：
第一、二學年，每學年的第一學期在校學習，第二學期在企業輪流上崗實習。第三學年全部在企業實習。
第一學期：在校學習時間18周，648學時。主修文化基礎課、專業基礎課和發動機模塊。
第二學期：在企業實習24周，其中安排教師授課48學時。由發動機任課老師負責全程指導。實習單位：北京科勝內燃機配件有限公司、北京中汽中聯汽車有限公司、北京昌海汽車修理有限公司等，安臵60人。 主要實習項目：發動機維修。
第三學期：在校學習時間18周，648學時。主修文化、素質模塊和汽車底盤、汽車電氣模塊。
第四學期：在企業實習24周，其中安排教師授課72學時。由汽車底盤、汽車電氣兩位任課教師負責全程指導。實習地點：北京科勝內燃機配件有限公司、北京中汽中聯汽車有限公司、北京昌海汽車修理有限公司等，安臵60人。 主要實習項目：汽車底盤維修模塊、汽車電氣維修模塊。
第三學年：全年在企業實習。由發動機、底盤兩位任課 教師負責全程指導。實習地點：北京匯盛汽車銷售有限公司，萬豐奧特控股集團有限公司、北京科勝內燃機配件有限公司、北京中汽中聯汽車有限公司、北京 昌海汽車修理有限公司。主要實習項目：汽車底盤維修、汽車電氣維修、汽車發動機維修。
教學計劃 篇2
加強2－3歲幼兒保教工作的研究，初步形成學前教育整體、系統、科學管理幼兒一體化的格局，已成爲當前學前教育的一項重要任務。根據幼兒園工作計劃,結合新《綱要》的要求及我班課題計劃，並根據本班幼兒的年齡特點及實際情況,我們確立了新的發展目標。在實際工作中，我們重點要做好我班的課題研究工作（行爲習的培養），我班的幼兒都是新入園的孩子，作爲老師我們應充分利用這段時間，爲幼兒提供多元的學習環境和生活環境，注重多元智能的開發教育。
因此，我班將制定教學計劃如下:
一、本班情況分析
（一）幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒並且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉，有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
（二）幼兒人數：全班人數25人，平均年齡在二歲至三歲之間。
（三）教師情況分析及分工合作：
教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創班級特色，要注重家園聯繫，並能利用家長資源來協助園裏及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。
二、教育教學方面
2～3歲幼兒發展特點是生長髮育快，但動作協調性差；處在口語發展的關鍵期，自我意識開始萌芽；直覺行動思維，情緒不穩定。根據託班孩子的年齡特點，區域活動應體現分散、自由、自主、寬鬆等特點，根據幼兒的年齡特徵，我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分爲：健康、語言、數學、科學、藝術。
（一）、健康:
1、激發幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規律的`生活，學習秩序，體驗集體生活的快樂。
2、初步認識日常用品，養成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，遊戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒瞭解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，瞭解其主要功能及最基本的保護方法。樂於接受預防接種及疾病治療，並學習保護自己。
4、培養幼兒對體育活動的興趣,願意並能愉快地參加體育活動，發展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協調，靈活。
（二）、語言:
1、能學習說普通話，逐漸發準易錯音。
2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的願望。學會使用禮貌用語。
3、願意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的願望。學會使用禮貌用語。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。
（三）、數學：
（1）培養幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的興趣。
（2）通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特徵（顏色，大小等）進行分類。
（3）學習用簡單的數學方法，解決生活和遊戲中簡單的問題。
（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。
（5）學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。
（6）認識最基本的數量關係，對物體進行初步的比較。
（四）、科學
1、愛護動植物,關心周圍環境,願意接觸大自然。
2、學習感受大自然的美，有初步的環保意識。
3、能對自己周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
4、培養幼兒初步動手動腦，探索問題。
5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感，願意與成人，同伴分享和交流。
6、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。
（五）、藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。
美工：
1、關注周圍美好事物，願意欣賞作品。
2、喜歡美工活動，並在美工活動中有愉快的體驗。
3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
4、在活動後，培養幼兒整理自己的繪畫用具，養成良好的繪畫常規，逐漸到願意主動地整理。
5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7、能用簡單的線條，色彩表現自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色，願意用自己喜歡的顏色作畫。
音樂：
1、能初步按音樂的節拍，喜歡用肢體作簡單的律動。
2、培養對音準與節奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。
3、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。
4、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。
跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美。
（六）、社會
1、新生入園穩定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環境，能適應幼兒園集體生活。
2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和遊戲。
3、願意學習力所能及的消失，不怕困難。
4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。
5、具有良好的生活行爲習慣和品德。
6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。
7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。
三、教研課題
我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行爲習慣就非常重要，因此，我班的課題研究定爲《如何培養幼兒良好的學習、行爲習慣》
1、爲幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境，讓幼兒喜歡幼兒園。
2、能夠安靜進餐、午休，養成飯前便後洗手的良好習慣。
3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物，並積極參與。
4、能和小夥伴友好的相處，不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察並能夠操作。
5、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養成良好的學習習慣。
6、初步瞭解一些自然現象及它們之間的關係，渴望去探究。
7、能關心愛護周圍環境，有初步的環保意識。
8、建立適宜區域活動的常規，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。
四、安全工作
1、教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。
2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。
3、加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修，養護。
5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。
五、衛生保健工作
1、培養幼兒飯前便後洗手的好習慣。
2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。
3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐，並保持桌面、地面衛生，不掉飯粒。
4、培養幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢。
5、培養幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣，養成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水，並養成主動喝水的習慣。
六，日常生活
抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。
教學計劃 篇3
我校是河南省農村現代遠程教育模式三項目學校，配備電腦室一個（30臺學生機、1臺服務器）、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設備一套）、衛星接收室一個（衛星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛星接收設備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺、海爾DVD1臺、教學光盤74套394張）。
信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農村遠程項目又爲我們提供了一個很好的工具。爲了使其發揮最大效益，服務於教學特定如下目標：
（一）培養一批電腦方面的天才學生
（二）讓電化教學手段在我校得以普遍應用
（三）把電化教學辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名
學生培養計劃：
1. 以每週固定上課和電腦課外興趣小組爲主要學習形式。
2. 上課以課表爲準，興趣小組學習以下午第四節和其他業餘時間爲準。
3. 內容以電腦操作和興趣培養爲主。
4. 興趣小組由各班選定兩人經培訓教師測試合格後通過。
教師培訓計劃：
（一）培訓內容：
1. 光盤播放室：要求教師都會開關機、播放教學光盤。
2. 衛星接收室：要求教師會用遠程IP接收系統、空中課堂系統、資源下載、複製、引用、分類管理。
3. 多媒體教室：會操作中控臺，正確開關投影設備會把自制課件複製到本地磁盤並播放應用。
4. 計算機室：會用科教20xx電子教室系統上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統備課。
5. 計算機操作：會用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPS Office的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學習Flash、Authurware製作課件。
（二）培訓安排：
1. 電腦基礎知識 3學時
2. 中教育星資源庫應用 3學時
3. PPT幻燈演示製作 8學時
4. word、WPS的應用 3學時
5. Excel的應用 3學時
6. 中教育星備課系統應用 5學時
7. 科教20xx的運用 5學時
8. 衛星接收系統應用 5學時
（三）培訓時間：
每週一、週四晚上爲固定培訓時間，無課教師到機房學習。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學習。
多媒體教學方案：
1. 電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產管理。
2. 圈定我校中青年教師（40人左右）經常利用多媒體備課和講課。本學期每週至少備課一節，兩週至少利用多媒體上一節課，其他教師隨意。
3. 教師分A組和B組，每組在規定周次內必須至少完成一節任務，非規定周次鼓勵教師主動上課。
4. 需要上課教師應該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協調上課時間；講完課後教師本人要在記錄表中作好記錄，並保存課件以備備案考評。
5. 準備在一至兩年時間內對於各級各科形成一套完整的教學課件。
6. 每位教師製作的課件上要以課節和課題命名以備管理，課件本照實用、新穎、緊簇、詳實爲基準。逐步提高製作水平
7. 同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中衆人智慧備好課上好課。
8. 對於優秀的教學課件和教學光盤，可以在師生中觀摩學習，向上級推薦。
9. 教師上課完成情況依據管理員記錄和課件爲準，完不成任務者每缺一節罰款10元（第二週例會通報會後交），期末量化考覈總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。
教師分組：
A組：建光 宗偉 會米 拂曉 君英 利凡 雪曉 玉傑 會娟 朋飛 前進 書芳 紅獻 李峯 志峯 會巧 喜粉
玉輝 旭亮（19人）
B組：振國 懷霞 會粉 旭峯 藝娜 雪芹 利敏 進濤 會利 朋利 繼先 會強 剛鋒
靈偉 豔曉 站軍 漢成 軍委 小立（19人）
分機辦法：
機號
姓名
機號
姓名
機號
姓名
機號
姓名
機號
姓名
1
會米志峯
7
朋飛仁敏
13
現代化教學發展計劃,本站還有更多關於學校工作計劃,學校工作計劃大全,學校工作計劃範文的資料。
振國建宗
19
進濤戰房
25
雪芹全強
2
君英旭亮
8
會娟春紅
14
靈偉
20
旭峯
26
朋利炳耀
3
利凡軍委
9
玉輝文軍
15
會強
21
會粉
27
繼先李峯
4
雪曉建立
10
前進站軍
16
剛鋒景栓
22
豔曉武森
28
會巧漢成
5
玉傑
11
拂曉
17
利敏
23
懷霞會平
29
宗偉素梅
6
書芳安輕
12
紅獻喜應
18
會利
24
藝娜小立
30
喜粉建光
田湖二中教導處
20xx-5-9
教學計劃 篇4
20xx年中班教育教學計劃
新的學期已經到來，來看看中班的教育教學計劃吧!下面是自查報告網小編收集整理的中班教育教學計劃，歡迎閱讀。
一、情況分析
由於我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。
二、工作要求
本學期以蒙氏教學爲中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。
三、幼兒發展目標
(一)體能健康
1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鑽爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。
3、有粗淺的衛生知識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。
4、會獨立自穿戴整齊，整理牀鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護能力。
(二)蒙氏數學
1、興趣廣泛，能鑽心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特徵，知道一些常見事物的關係和聯繫。
3、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
4、掌握10以內的點數，並能正確書寫1-10以及進行10以內數的倒着數。
5、能根據物體的特徵分類，會通過比較將物體按一定規律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區別上中下。
7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
(三)蒙氏閱讀
1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。
3、能看懂並理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，並能複述、扮演完整的或部分的故事情節。
(四)洪恩幼兒英語
1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會唱8首英文歌曲。
(五)藝術表現
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作，並能和同伴合作，協同表演。
3、每週學會一首歌曲，每兩週學會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、摺疊等技能表現事物的基本特徵和某簡單細節。
5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易於理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力，創造力，對自己的表現充滿信心。
一、班級教學計劃
1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表徵手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞彙量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，爲幼兒以後的個別教育提供依據。
二、各月工作重點
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級爲單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春遊;建立班級有序的生活;各班環境佈置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。
五月份：慶“五一”親子環保小製作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。
教學計劃 篇5
一、指導思想：
象棋是一項集益智、娛樂、德育爲一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助於寓教於樂，減輕學生的過重心理負擔。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。
二．教學目標：
1、讓學生了解中國象棋，瞭解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三．教學措施：
（一）教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，爲下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成爲象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
（二）學生方面：
經常與愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可爲孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
四．教學內容：
1、中國象棋歷史與文化簡介
通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，爲學生樹立榜樣，激發興趣。
2、象棋入門
讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。
3、簡單的戰略戰術
本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。
2、設“擂主”，讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。
六、活動安排：
1、積極開展象棋第二課堂，每週三下午課外活動時間訓練。
2、重點訓練象棋尖子，多層次培養後備人才。
教學計劃 篇6
爲了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師，確保基礎教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，爲使課題研究和繼續教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。
一、指導思想
以縣教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的學習培訓安排爲指導,以提高自己的綜合素質爲學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。
二、目標要求
以“一德四新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術、新方法）爲主要內容，以“決戰課堂、新教材大練兵爲抓手，以師德鑄造爲靈魂，以課堂改革爲中心，以優化課堂教學爲突破口，進一步提高素質教育的能力和水平，從而響應素質教育，全面提高我校的教育質量，爲推動本地區經濟的快速發展作貢獻。
三、基本原則
靈活、創新、務實地運用州、縣提出的創新性原則、集成性原則、開放性原則、實效性原則
四、學習內容
1、複習鞏固自上學期中繼教學習培訓的內容。
2、《法制教育與學科教學（初中分冊）》、《法制教育與
學科教學（教師法制常識分冊）》、《師德規範》、《新課程標準》等中繼教培訓教材。
五、達標計劃
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識的學習及培訓。
2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示範課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到10節，上公開課1節。
3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作爲自己的一生的學習目標。
4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫中繼教學習心得體會和教學反思、論文。
5、不斷完善自己，努力打造自己成爲新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格中學教師。
6、按時完成相應的培訓作業和筆記。
教學計劃 篇7
一、指導思想：
葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學情分析：
本學期“少年宮”葫蘆絲活動小組的學生有10人，參加本活動的學生分別有三、四、五年級的學生。小組學生音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學習內容：
1、瞭解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏學生和人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等。樂曲有《小羊羔》、《金孔雀輕輕跳》、《歡樂頌》、《月光下的鳳尾竹》等。
四、學習目標：
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語） 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目：《小羊羔》、《金孔雀輕輕跳》、《歡樂頌》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
五、教學計劃：
9月份：
（1）教會學生附點四分音符的奏法和八分音符演奏方法。
（2）長音的虛顫音奏法。
（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。
10月份：
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小羊羔》。
11月份：
（1）自由拍的吐音方法練習；
（2）吐音和滑音相結合的練習；
（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《歡樂頌》。
12月份：
（1）虛顫音和連音相結合的練習；
（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；
（3）活指練習，學習演奏樂曲《月光下的鳳尾竹》。
六、措施方法：
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好爲主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練並注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。
教學計劃 篇8
一、教學理念
勞動課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。地方課程的開設，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的
本次開設的手工課程活動爲一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在活動中體驗創作的樂趣。
二、活動要求
1、組織學生按時參加活動，嚴守紀律，並保持室內清潔。
三、活動內容
1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工製作
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作爲創作材料
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞優秀手工作品，開拓學生眼界。
5、及時用相機拍攝活動內容。（集體或個人）
四、備註
教學計劃 篇9
一、指導思想：
本學期本備課組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，爲學校的教育教學工作服務。
二、現狀分析：
四年級整體水平有差距，有一部分學生說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。年級組有出現一定數量的差生，須加強個別補差.
四年級後兩個班級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。
三、工作目標：
1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。
3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質量。
4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點及具體措施
1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。
按“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發言人開展新課標學習;密切注意網站、雜誌、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論並加以學習。
2.落實課堂常規管理，做到人人過關。
a.狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。
b.認真做好備課、聽課、上課、作業批改及訂正等常規檢查。
c.落實課後撰寫反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
3.落實組內建設，爭當優秀備課組。
a.多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。
b.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
e.實施分層次教學，提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。
f.搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最後取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
4.落實課題研究，發揮自我作用。
5.具體措施：
a.充分做好後進生的輔導工作。
b.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
c.認真開展好學科活動：單詞競賽、聽力競賽。
