指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編爲大家收集的六年級教學教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級教學教學計劃 篇1
一、指導思想：
綜合實踐活動是指以學生的興趣和直接經驗爲基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題爲內容，以研究性學習爲主導學習方式，以培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用爲主要目的的一類新型課程。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯繫生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，並主動參與社會、生活。爲學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，爲學生綜合素質的提高提供了可能。
二、情況分析：
六年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等着他們去探索。他們有着強烈的探究心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，他們看世界的方式方法需要加以引導。因此有必要進一步開展貼近學生的生活、符合學生的年齡和心理特點、滿足學生髮展需求的綜合實踐活動，培養出素質全面、個性鮮明、富於創造力、適應發展的現代青少年
三、教學目標：
（一）總體目標
1、引導學生正確認識自我，瞭解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養積極進取的健康心理。並能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。
2、讓學生具備環保意識，知道環保應從自己的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
3、通過訪問、調查等實踐活動，培養他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。
4、繼續組織學生研究生活中的問題，瞭解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，培養學生的探究能力和創新精神，形成主動發現問題並解決問題的能力。
（二）具體目標
1、心靈驛站：
（1）讓學生正確認識自我，瞭解並掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。
（2）感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通，愛的交融中進一步增進感情。
（3）幫助學生逐步認識男女之間的性別差異，瞭解一些性別差異的知識，並引導他們與異性健康交往，正常友好地相處，增進同學間的深厚友誼。
2、動手實踐：
（1）帶領學生充分利用綜合實踐活動室——烹飪室做一些生活實踐活動。如包餃子，做水果拼盤。
3、親近自然
（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。這裏有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎、發展的源泉。
（2）認識、瞭解我們的朋友——鳥，會製作“小鳥的家”，能愛鳥護鳥。
4、健康快車：
（1）讓學生知道學會生存，生存必須健康，健康才能更好地生存。
（2）學會“講究衛生、預防疾病、安全避險、自救自護”，從而增強、提高自己應對困難和處置危險的本領，快快樂樂的健康生活着。
（3）瞭解常見病、小傷害的`預防和臨時處理方法，學會一般的應急處置本領。
六年級教學教學計劃 篇2
學生現狀分析：
六年級學生學習態度端正，學生的紀律、學風都表現良好。絕大部分學生的學習興趣較濃，能積極主動地學習，能很好地完成老師佈置的學習任務。教學效果較好。但學生對科學課的學習存在偏見，升學考試沒有任務。因而，只在課堂內完結成學習任務。課後很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧祕。另外，絕大部分同學在溫室裏長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發現生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。
課程標準解讀：
知識：
瞭解生產生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識，爲初中教學奠定基礎。
技能：
培養學生的觀察能力、實驗能力，思維能力，動手能力。
情感受、態度、價值觀：
進行愛國主義教育，科學自然觀的教育，培養學生勇於探究、獨立思考的科學態度。
教材分析：
主要任務：
完成動物與環境。植物與環境的教學。 完成人的神經系統；人的生長髮育；人體是由細胞構成的教學。 完成秋、冬星座的教學。 電學知識認識電磁鐵。 完成簡單機械及地球內部、外部運動的教學。
教學要求：
弄清掌握生物與非生物之間的關係。 瞭解認識人的神經系統、人的生長髮育、人體是由細胞構成的。 瞭解秋冬季顯著星座。 弄清簡單機械的作用及綱器的組成。 認識地球內部的運動。
教學重點：
生物與環境的關係。神經系統的組成。人的生長髮育。人體的構成。 認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內部運動。 教學難點：畫出包括人在內的食物網。人體是由細胞構成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質及用途。地球的內部運動。
考點：
廣義的環境所包括的內容。神經系統在人體中所擔負的作用。認識秋冬星座的顯著標緻。電磁鐵的性質及運用。簡單機械的概念及作用。地球內部運動的方式——火山、地震。
提高質量的措施：
不斷學習，多看多學先進教師的教學方法，更新自己的知識，提高學科教學水平。克服困難，想盡辦法完成實驗教學。趣味教學調動學生的學習積極性。充分發揮實驗教學的優勢，讓學生動手、動腦，活學活用。開展課外活動，開拓學生的視野。利用現代化教學媒體，使課堂教學形象生動。引導學和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧祕。
教學進度安排：
第一週：穩定學生情緒，調動學生學習科學的積極性，介紹全書內容。
第二週：學習動物、植物和環境的關係。
第三週：瞭解食物鏈；我國珍稀的動植物。
第四周：保持水土；保護大自然，
第五週：神經系統；人的生長髮育
第六週：細胞；秋冬星座
第七週：電磁鐵
第八週：信息的傳遞
第九周：槓桿
第十週：複習迎考
第十一週：斜面
第十二週：滑輪
第十三週：機械
第十四周：卵石的形成
第十五週：地層的形成
第十六週：火山
第十七週：地震
第十八週：檢查基訓
第十九周：複習考試
六年級教學教學計劃 篇3
學生現狀分析：六年級學生學習態度端正，學生的紀律、學風都表現良好。絕大部分學生的學習興趣較濃，能積極主動地學習，能很好地完成老師佈置的學習任務。教學效果較好。但學生對科學課的學習存在偏見，升學考試沒有任務。因而，只在課堂內完結成學習任務。課後很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧祕。另外，絕大部分同學在溫室裏長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發現生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。
課程標準解讀： 知識：瞭解生產生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識，爲初中教學奠定基礎。
技能：培養學生的觀察能力、實驗能力，思維能力，動手能力。
情感受、態度、價值觀：進行愛國主義教育，科學自然觀的教育，培養學生勇於探究、獨立思考的科學態度。
教材分析： 主要任務：完成動物與環境。植物與環境的教學。 完成人的神經系統；人的生長髮育；人體是由細胞構成的教學。 完成秋、冬星座的教學。 電學知識認識電磁鐵。 完成簡單機械及地球內部、外部運動的教學。
教學要求：弄清掌握生物與非生物之間的關係。 瞭解認識人的神經系統、人的生長髮育、人體是由細胞構成的。 瞭解秋冬季顯著星座。 弄清簡單機械的作用及綱器的組成。 認識地球內部的運動。
教學重點：生物與環境的關係。神經系統的組成。人的生長髮育。人體的構成。 認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內部運動。 教學難點：畫出包括人在內的食物網。人體是由細胞構成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質及用途。地球的內部運動。
考點：廣義的環境所包括的內容。神經系統在人體中所擔負的作用。認識秋冬星座的顯著標緻。電磁鐵的性質及運用。簡單機械的概念及作用。地球內部運動的方式——火山、地震。
提高質量的措施：不斷學習，多看多學先進教師的教學方法，更新自己的知識，提高學科教學水平。克服困難，想盡辦法完成實驗教學。趣味教學調動學生的學習積極性。充分發揮實驗教學的優勢，讓學生動手、動腦，活學活用。開展課外活動，開拓學生的視野。利用現代化教學媒體，使課堂教學形象生動。引導學和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧祕。
教學進度安排： 第一週：穩定學生情緒，調動學生學習科學的積極性，介紹全書內容。 第二週：學習動物、植物和環境的關係。 第三週：瞭解食物鏈；我國珍稀的動植物。 第四周：保持水土；保護大自然， 第五週：神經系統；人的生長髮育 第六週：細胞；秋冬星座 第七週：電磁鐵 第八週：信息的傳遞 第九周：槓桿 第十週：複習迎考 第十一週：斜面 第十二週：滑輪 第十三週：機械 第十四周：卵石的形成 第十五週：地層的形成 第十六週：火山 第十七週：地震 第十八週：檢查基訓 第十九周：複習考試
