跳繩，是一人或衆人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動遊戲。小編爲大家整理的跳繩單元的教學計劃，希望大家能夠喜歡!
跳繩單元的教學計劃1
單元學習目標：
1、掌握跳繩技術，對鍛鍊身體的意義和其他使用價值。
2、通過跳繩技術的學習，發展下肢以及時空感覺、控制平衡能力。
3、樹立安全意識，懂得自我保護和相互保護的.方法和意義。
4、積極參與學習與鍛鍊，克服害怕的心裏障礙，培養自尊、自信、克服困難的精神。
單元教學內容：
單搖跳繩、單搖一帶一跳繩、8字跳繩。
單元教學重點：
1、上下肢的協調用力。
2、相互之間的默契感。
3、持續跳的能力。
跳繩單元的教學計劃2
一、教學理念
本課以新課標爲依據，堅持“健康第一”、“以人爲本”的指導思想，以學生玩跳繩，利用跳繩學做遊戲和遊戲拓展爲主教材，旨在挖掘跳繩的多種玩法。根據初中學生身心特點，在教學中創設快樂有趣的學習氛圍，在教師的引導下，以執行任務的方式，培養學生的創造性思維和自主、合作的探究精神，以比賽的方式，使學生由被動練習轉向自主練習，成爲活動的主人，並充分給予學生表現與展示的機會，以集體練習的方式，培養學生的溝通，理解，寬容等優良的社會適應品質，從而真正實現學校體育與社會體育、快樂體育的有機結合。
二、教學依據
有利於調動學生體育學習的積極性，有利於培養學生體育鍛煉的興趣和習慣，有利於增進學生“身、心、社”的整體健康，有利於發展學生終身體育鍛煉的能力。
三、教學內容
學生學習創編遊戲能體現自主地位，發掘學生的創造潛能，集體合作遊戲，鍛鍊了學生的彈跳能力，發展了身體素質，培養了團結精神。
四、教法與學法：講解法、啓發誘導式教法、遊戲法、小組討論法等。 教師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務。因此，帶着愛心去上課。教師處處關心、愛護學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現出教師愛的真情，以自身的人格力量去感染和教育學生，只有師生關係處在關愛、平等、和諧的氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務。
