光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候寫一份詳細的教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編整理的三年級下冊勞動與技術教學計劃，希望能夠幫助到大家。
三年級下冊勞動與技術教學計劃1
勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此爲了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期我擔任三（1）（2）班的勞動課。班裏學習氣氛比較濃，在幾位非常優秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有着很強的求知慾，其中，大多數學生的基礎較好，有着很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。二、熟悉教學內容、重難點、課時安排
本冊勞動課共15課，分五個主題。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工製作這一部分，本學期每週一節正課剛好。
二、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細緻的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。
三、本學期教學工作措施
通過我對班級情況的瞭解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學採取以下措施。
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的'好習慣。
2、認真鑽研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4.採用邊授邊練的方法進行學習。
5.不斷激發學生興趣，使學生在各個環節中都能全身心的投入。
6.重視學生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發學生勞動熱情、創造火花，體驗活動樂趣。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬鬆和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
三年級下冊勞動與技術教學計劃2
一、教材分析
這本教材主要講家務。它被彙編成16篇課文，其中一篇關於廚房飯菜，七篇關於自我保健，四篇關於小規模生產，一篇關於瞭解和使用工具，三篇關於簡單的生產勞動。此外，根據學生的實際情況，安排一些學生的自助勞動內容，通過指導學生勞動的生產和自助勞動等項目的培訓和實踐，培養學生熱愛勞動的觀念，提高勞動技能。
二、班級情況分析
初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學生都有正確的勞動觀念，通過學習掌握了勞動技能。但很多學生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們應該堅持根據實際情況做好勞動教育。
三，教學目標
1、讓學生知道勞動的光榮。
2、學習一些基本的勞動知識和技能。
3、培養熱愛勞動的觀念。
4、讓學生爲有性有勞動的好孩子而奮鬥。
5、指導學生欣賞，讓學生感受美。
四，思想道德教育的結合
1、通過教學，培養學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學生知道勞動是光榮的，沒有高低貴賤之分，每個人都有義務參加勞動。
五、教學措施
1、認真備課，認真準備教具和學生實用材料。
2、勞動課要以勞動實踐爲主。
3、把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養良好的行爲習慣、掌握知識技能結合起來。
4、因地制宜，結合實際情況，選擇一些自助式勞務項目進行培訓和實習。
5、加強與學生家長和社會的聯繫，充分發揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動實習安全。
三年級下冊勞動與技術教學計劃3
一、本教材的一般教學要求
1、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學會使用一些常用的手工工具。
瞭解常用手工工具的名稱和用途，你會根據不同的材料和不同的用途選擇工具，你會用到一些常用的量具。
2、通過簡單的紙塑、泥塑的設計、製作和評價活動，瞭解簡單手工製作的一般流程，掌握相應的製作方法，體會勞動的價值和創作的喜悅。
掌握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設計製作幾件工藝品和紙塑作品，並做出評價和講解。
瞭解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，可以設計製作簡單的泥塑工藝品，並做出評價和說明。
3、根據生產要求和操作示意圖製作紙木模型。能夠用當地的天然材料設計和製作手工作品。
4、認識一些簡單的圖案，用它們來設計簡單的作品，發展想象力和創造力。
能夠理解切割線、摺疊線、粘貼面等符號。在加工圖紙，並瞭解簡單的開發圖紙，真實的樣品和操作圖。
能在老師指導下設計製作作品。
能用素描或語言表達作品的結構、製作過程和設計思想，並能在討論的基礎上改進設計和製作。
5、通過觀看、討論、測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成對技術作品的初步鑑賞能力。
能對作品在設計製作中的合理性、獨特性、創造性做出簡單評價。
能夠設計和製作簡單的工作說明和宣傳材料。
二、各單位的教學要求
這本書有六個單元。第一單元有三個學習內容：《課程表》，《小剪刀》，《排氣扇》。《課程表》是一款學習使用繪畫技術進行活動的玩具。《小剪刀》，《排氣扇》是通過支點，輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安排《圓紙筒》。通過觀察，我們可以發現這些立體的圓形紙管是由平紙卷製成的。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據所提供的材料製作《小鳥的家》，還要引導學生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動手實踐的基礎上，發揮想象力、創造力，提高動手能力，培養審美情趣。第三單元以“美化牆面”爲主題，安排《立紙花》和《盛開的花》的教學內容。目的是通過動手學習如何製作紙花和紙浮雕，幫助學生接觸和了解浮雕藝術，提高手工製作技能，提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝”爲主題，安排兩個教學內容：《漂亮的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒爲材料。本模塊的目的是提高學生的手工製作技能、觀察、聯想和設計創新能力，增強他們的環保意識。第五單元有兩個班：《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學習不僅要求學生用提供的材料製作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學生根據自己的生活經歷，用想象力和創造力設計不同的貨車車廂，在動手動腦的實踐活動中感受成功的喜悅和創造的喜悅。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節日化妝舞會。一方面，學生學習自己製作紙面具和帽子，然後設計和製作其他種類的化妝飾品，訓練他們的手，激活他們的思維。
三、本教材的重點和難點
1、通過簡單的紙塑、泥塑的設計、製作和評價活動，瞭解簡單手工製作的一般流程，掌握相應的製作方法，體會勞動的價值和創作的喜悅。
2、掌握雕刻、剪紙的基本方法，能夠設計製作數件工藝品、紙塑作品，並做出評價和說明。
3、瞭解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，能夠設計製作簡單的泥塑工藝品，並做出評價和講解。
4、認識一些簡單的圖案，用它們來設計簡單的作品，發展想象力和創造力。
5、能看懂加工圖案中的切割線、摺疊線、粘貼面等符號，能看懂簡單的展開圖、實物樣圖和操作示意圖。
6、通過觀看、討論、測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成對技術作品的初步鑑賞能力。
