大班多元整合教學計劃
一、大班幼兒情況分析
大（一）班人數46人，其中男生24人，女生22人，新生4人；大班平均年齡是5週歲至6週歲，在經過二年多的幼兒園生活，他們懂事多了，學會了一些做人的道理與力所能及的事，對人有禮貌，樂意和同伴交往，分享快樂，看到同伴有困難能主動幫助解決。大部分幼兒養成了生活上的一些好習慣，能積極參與各類活動，並取得了一定的效果。但是也有個別幼兒不善講話，不善於交往，物品愛護不夠，自己的小抽屜不會整理，常常塞的滿滿的，都抽不進。
二、指導思想：
以《綱要》爲依據，充分吸收了當今國外有關學前兒童發展諸多理論研究的成果，遵循幼兒身心發展的'客觀規律，注重幼兒主題建構，確立了科學合理的、以幼兒全面和諧且可持續發展爲價值取向的培養目標，注重教育實踐，強調對教育實踐完整而獨到的理解，並形成了科學、全面、具體的操作策略。
三、教材分析
本書一主題爲核心建構，有許多十分鮮明的特點，包括整合性、遊戲性、生活性人文性等，這些特點有助於教師在使用是既能把握幼兒園日常教育教學的要義，又能發揮自己的創造性和自主性。
四、學期目標
1、學習尊重他人，在與它人相處、溝通和合作中，產生並體驗快樂，初步形成社會責任感。
2、初步認識民族文化，在幼兒的心靈中埋下愛祖國的種子。
3、初步感受四季變化對人們衣着、生活的影響，初步理解簡單的物理現象。
4、理解人與動物的相互依存關係。培養幼兒對動物的熱愛之情，從小養成愛動物、保護動物的生存環境等環保意識。
5、瞭解中國的傳統節日，感受現實生活的美好。
