日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編整理的幼兒禮儀教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒禮儀教學計劃1
孔子說：“不學禮，無以立。”孟德斯鳩說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視爲做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學從“小”抓起至關重要。可見，禮儀教學，對於培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有着十分重要的意義。
以下是我對幼兒園禮儀教學實施過程中的一點感悟：
（一）晨間接待是基礎
早上入園時，有的孩子會主動熱情地跟老師和小夥伴問好，有的孩子卻過於冷淡。針對這一情況，我們在晨間接待中設置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試着用禮貌用語接待同伴和家長，園門口可以是以小組爲單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結伴。在真實生活的情境中爲孩子們提供了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提醒他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。
（二）教學活動是關鍵
1、巧用兒歌滲透禮儀
兒歌《好娃娃》“爺爺年紀大，頭髮白花花，我幫爺爺倒杯茶，爺爺笑哈哈；奶奶年紀大，頭髮白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈；爸爸和媽媽，一齊把我誇，尊敬老人有禮貌啊，是個好娃娃”。激發了孩子們尊敬老人、關愛老人的情感，並能與大家交流自己在家所做的關心、幫助老人的事情。
2、誦讀經典感悟禮儀
國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教學的好材料。因此，利用餐前餐後等零散的時間和孩子們一起來誦讀《三字經》、《弟子規》等經典，在誦讀過程中感悟禮儀。如《弟子規》中“物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷”是教學孩子做事不能貪圖小便宜。
3、活用繪本學習禮儀
繪本有以下幾點優勢：美學的陶冶、語文的涵養、創造力的啓發、生活能力與態度的培養。透過繪本的優勢，讓孩子帶着好奇、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，並透過有意義的提問引導，培養孩子邏輯思考及預測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學方式，能給孩子一個完整的學習情境，培養孩子各種生活上的能力與經驗。如：繪本《魔幻青草地》通過滑稽幽默的故事情節引導孩子不能隨便丟垃圾，從小養成講衛生的好習慣。
4、善用區角再現禮儀
充實區角材料，注重材料的投放多元化。通過角色遊戲等表演，再現真實的情境，引導幼兒禮貌待人待事。如：飯店裏的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中瞭解了西餐的吃法等等。
（三）鞏固孩子的良好習慣
由於孩子年齡小，是非觀念不強，自控能力差，注意力易分散、轉移，一些良好的行爲習慣形成後，如不及時強化鞏固，仍容易改變。因此，孩子良好的行爲習慣應在成人的幫助下，在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習慣，我總結了以下幾種方法：
1、表揚鼓勵法
昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，隨手撿起來扔進了垃圾桶。我看到後，當着全班小朋友的面表揚了他，誇獎他是個講衛生的好孩子。從那以後，我發現班裏的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶，如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。
樂意受到表揚是孩子的天性，對於表現好的幼兒及時給予鼓勵，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。
2、示範法
在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候，我一邊用語言表述，一邊按照步驟認真示範，孩子們一邊看，一邊學着我的樣子“洗”起來，很快就掌握了正確的洗手方法。
孩子的模仿能力強，讓孩子去模仿、學習，以此鞏固孩子愛清潔、講衛生的行爲習慣。
3、練習法
通過遊戲競賽的形式，與孩子一起反覆練習穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學會了照顧自己的簡單技能。
4、隨機教學法
在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉念一想，何不隨機教學一下孩子們呢？於是，我傷心地說：“垃圾寶寶很調皮，跑出來玩，找不到自己的家了，請小朋友幫忙把他送回家。”孩子們很快就把飲料瓶收進了垃圾桶，隨後，我對幼兒進行了環保方面的教學：“以後要是在路上見到調皮的垃圾寶寶找不到家的時候，我們也要想辦法幫助它，把它送回家去。”孩子們紛紛表示：在路上看見垃圾，一定會撿起來放進垃圾桶。
5、暗示法
孩子易受暗示，要充分運用孩子的這一特點，及時鞏固孩子的良好行爲。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了，於是我溫柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，該怎麼辦？”用來提示孩子主動幫助他人。
6、環境感染法
在幼兒園的走廊、長廊、主題牆等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，並張貼禮儀明星的照片，時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。
7、運用各種文藝形式，強化良好行爲
可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行爲。如，表演童話劇《小熊拔牙》，就可以教學孩子養成堅持早晚刷牙的習慣。另外，還可以設立《夢幻小劇場》，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的交流與合作。
8、家庭教學和幼兒園教學應一致
孩子在幼兒園得到教學，良好的行爲習慣的建立，家長應予以瞭解，並積極配合幼兒園，對孩子進行一致性的教學，以免家、園教學脫節，不利於良好行爲習慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培養孩子愛勞動的行爲習慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學中來，家園合作，使孩子從小養成良好的禮儀品格。
禮儀教學的實施需要引導、啓發和感染，需要教學和環境形成合力，需要營造一個良好的家庭、社會氛圍，需要將禮儀教學滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培養起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質，成爲具有健康個性、健全人格的人。
幼兒禮儀教學計劃2
一、禮儀教育主要內容
升國旗禮儀
生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態禮儀3、行走禮儀
交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀
學習禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀
二、操作要點與主要措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行爲常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內容爲依據，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行爲規範，文明禮儀的內容和教育意義。
（一）進行環境創設，讓幼兒在環境中受到薰陶
環境對幼兒行爲習慣的養成很重要，所以我們對教室環境進行了佈置，將有利於幼兒行爲習慣的圖片張貼到牆上，並帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規範了自己的行爲。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環境的教育和薰陶作用。
（二）將禮儀教育滲透到教學活動中
對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者後面加上一個談話的環節，根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓；在進行《好朋友餅乾》的教學時，可讓幼兒先製作，再讓幼兒在交換“餅乾”的過程中學會文明禮貌的交往。
（三）讓孩子在遊戲中親自體驗禮儀教育
遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在遊戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育遊戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做遊戲，這樣在遊戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂遊戲《我的朋友在哪裏》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養他們關心，幫助別人的情感。在各種各樣的遊戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛鍊。
（四）讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監督中使自己的行爲習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的'過程中，引導幼兒認識是非，讓他們得到正確的教育。
（五）實行家園同步，提供實踐機會。
對幼兒進行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。
（六）抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育
在每週一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育；在幼兒園裏舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結束後，我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。
（七）經常鼓勵幼兒，增強他們的自信心
當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行爲，增強他們的自信心。
三、月工作計劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查。
2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規範的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀
3、學習禮儀兒歌
十月份
1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。
2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內容—————）
3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、着裝禮儀、舉止禮儀）。
4學習禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，並滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。
5、學習禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”爲主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、遊戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。
2、學習禮儀兒歌。
