光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編整理的五年級上學期美術教學計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
五年級上學期美術教學計劃 篇1
一、教學目標:
(一)繪畫
1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。
2、學習人物面部表情畫法,進行寫生練習。
3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。
4、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫的練習。
(二)工藝
1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。
2、學習簡單的構成知識,進行構成練習。
3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計
(三)欣賞
1、觀賞家鄉自然風光。
2、欣賞中國畫。
3、欣賞中外優秀美術作品。
二、重難點:
(一)重點:
1、用繪畫和製作表現看到和想象的事物。
2、通過寫生,認識一些透視現象。
3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
4、學習淺顯常見美術字的寫法。
5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。
6、學習簡單的手工的基本方法。
(二)難點:
1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。
2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、讓學生了解中國古來的文化,對中國的傳統繪畫有一定的瞭解,及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。
4、培養學生民族自豪感。
三、教學情況分析:
該年級段學生有一定的美術基礎,有一定的想象力及表現力,並有較強的欣賞能力。存在問題:1、班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。2、部分學生想象狹窄,缺乏表現力。3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。
四、措施:
1、進行班內作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
2、充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。。
3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,並輔以技法訓練及增強其表現力。
五、教學進度安排(根據教學需要可以做一定的調整、整合)
第一週:印象深刻的事
第二週:水墨遊戲――山水
第三週:紙花
第四周:插花
第五週:壁飾
第六週:英俊的腳
第七週:漂亮的鞋
第八週:鞋的聯想
第九周:我設計的鞋
第十週:黑、白、灰
第十一週:字的聯想
第十二週:版面設計
第十三週:報頭題飾和尾花設計
第十四周:秋風瑟瑟
第十五週:雕蘿蔔(一)(二)
第十六週:非洲雕刻(一)(二)
第十七週:卡通畫(一)(二)
第十八週:可愛的家鄉
第十九周:我崇拜的人
第二十週:複習考試
五年級上學期美術教學計劃 篇2
一、學生素質發展基本情況分析:
五年級有教學班三個。從總體上來看,學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力,其中對油畫棒和彩色筆的運用能力較強,大部分學生能較好地使用油畫棒着色、用線條表現平面形象,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進一步發掘,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。
二、本期教材分析:
(一)教學重點
1.色彩的色相和明度等色彩知識,色彩的表現力。
2. 抓住人物面部的基本特徵,表現人物的表情。
3.繪畫中的比例常識,運用比例進行作畫。
4.繪畫中的透視現象。
(二)教學難點
1. 由於所有學生都是借宿制學生,對廢舊材料的蒐集比較困難,這類課程的課堂質量往往得不到保障。
2.電腦美術與美術課分離,電腦美術課學生也得不到滿足。
3.人物的內心表現。
4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,並用水粉顏料加工、裝飾。
本期課程目標(按知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三維度列舉)
三、教學目標
(一) 總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領域目標
1.造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造願望。
2.設計應用學習領域學習對比例、對稱與均衡等組合原理,瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其它美術活動的區別。
3.欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
4.綜合探索學習領域
造型遊戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作表演和展示,並發表自己的創作意圖。
四、教學措施:
1、教師本人積極學習提高自身素質,多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上,根據學生具體情況靈活多樣的.實施教學。
2、在教學中,多遵循審美的規律, 多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解。
4、創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。
5、注重教學評價,使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。
6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、範畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。儘可能嘗試計算機和網絡美術教學,鼓勵學生利用互聯網資源開闊視野,進行自學。
五、教學進度安排:
每週兩課時
五年級上學期美術教學計劃 篇3
學生知識能力現狀分析
五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的,學習習慣較好,對美術的學習興趣也較濃厚。
學段目標
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
2、通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養學生創新意識和動手實踐能力。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
4、培養學生團結協作的團隊意識。
5、學會把美術知識與其他學科知識相聯繫。
6、訓練仔細觀察事物的能力,並能運用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術語言,來表現自己的所見所聞、所感所想的事物。
7、採用遊戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演,指導和展示學生作品。並適時給予教師的示範作品。
8、瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其他美術活動的區別。
教學重點、難點
1、培養學生的創新意識和動手實踐能力。
2、學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
3、團結合作意識的培養。
教學實施措施
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人爲本、因材施教、因地制宜,以求達到最佳教學效果。
教學進度安排:
根據本冊教材的內容,結合教學大綱的要求,合理安排教學進度。