時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編整理的九年級下冊化學教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級下冊化學教學計劃 篇1
一、指導思想
以學校教學計劃爲指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新。進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。要認真研究市“中考說明”。根據南通市今年中考化學的特點，研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度，以本爲本。
二、教學進度
1、開學至3月20日，授完新課，並加強平時對學生進行訓練與檢測，提高效率。
2、3月21日至5月10日，第一輪專題複習和訓練：⑴化學基本常識（儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的製備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的製法、性質、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恆定律及其應用；⑾根據化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、鹼及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯繫。採用市編資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對複習。
3、5月11日至6月中旬，第二輪綜合複習，強化訓練，模擬考試，迎接中考。
三、教學要求
1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結合本班學生實際，再製定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規範，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因爲多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇於創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
6、要提高自身素質，以適應教育發展的需要。
四、有關活動
1、堅持參加每週一次（週一上午第二課）的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討所碰到的問題。
2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。
3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動。
九年級下冊化學教學計劃 篇2
一、指導思想
繼續貫徹執行黨的教育方針，繼續進行新課改的探討工作。在《新課程標準》的指導下，以學生髮展爲本，更新教學觀念，提高教學質量，規範教學過程。在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。
二、學生情況分析：
九年級兩個班67人，其中九（1）班34人，九（2）班33人。兩個班雖然是平衡班，但經過一個學期的拉力教學，九（1）班的學生成績比九（2）班要好一些，課堂紀律也是九（1）班的好。兩個班學生的特點是學習成績好的的學生學習幹勁都比較大，但這樣的學生人數較少。成績一般的學生也有在學，而那些成績差的學生基本上都不怎麼學習，並且人數還不少。可以說，班風不錯，學風不是很好，教學有一定的難度。
三、教材分析
本教材的其中一個特點是難度較低，知識點較多，難點分散，梯度合理，又突出重點，學生比較容易自學。以生活中常見的物質引入，學生易於理解，並且學習興趣也比較容易提高。教材廣泛收集了大家熟悉的`生活素材、精美的圖片，使教材情景交融，有趣生動，還設計了許多化學實驗，突出了以實驗爲基礎的，以動手操作能力的要求，使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，注意了學生能力的培養。爲了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
四、教學目標
1、識記教學內容的各知識點。
2、培養學生掌握化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。
3、培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的實踐能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題和生活中遇到的問題。
4、重視基礎知識和基本技能，注意啓發學生的智力，培養學生的能力。
5、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
6、把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答題的各種技巧。
五、方法措施
1、利用生活素材，設計問題，指導學生展開討論，提高學生學習興趣。
2、利用精美的圖片，科學的資料幫助學生領悟更多的化學道理。
3、利用化學實驗提高學生操作、觀察、和記錄的技能，提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、指導注重學習方法，培養學生“自主、合作、探究方法。
六、教學進度安排表
單元
日期
教學內容
備註
8
12.26-2.15
第八單元金屬和金屬材料
課題一 金屬材料
課題二 金屬的化學性質
課題三 金屬資源的利用和保護
9
2.21-2.27
第九單元溶液
課題一 溶液的形成
課題二 溶解度
課題三 溶質的質量分數
10
2.28-3.05
第十單元酸和鹼
課題一 常見的酸和鹼
課題二 酸和鹼之間會發生什麼反應
11
3.06-3.13
第十一單元鹽化肥
課題一 生活中常見的鹽
課題二 化學肥料
12
3.14-3.20
第十二單元化學與生活
課題一 人類重要的營養物質
課題二 化學元素與人體健康
課題三 有機合成材料
希望同學們能夠認真閱讀九年級化學下冊教學計劃第二學期，努力提高自己的學習成績。
九年級下冊化學教學計劃 篇3
本學期是初三下學期，學生面臨中考，身感責任重大。怎樣面對繁重的複習任務，如何高效、快節奏的完成教學複習計劃，更好的迎接中考，特制定如下教學計劃：
一、指導思想
爲具體體現課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，爲學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。
二、教材分析
本期的教學內容是完成下冊二個單元的教學，和進行中考總複習。
第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是初中化學知識較綜合的一個單元，結合相關內容對前面所學知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。特點是寓化學知識的學習與化學實驗操作技能的訓練與實際應用中。重點是酸鹼鹽的反應規律和條件及過濾、蒸發等分離提純物質的運用。
第十二單元：《化學與生活》本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學要求不高，多屬於“知道”、“瞭解”的層次，當然也能引起學生的學習興趣。
三、教學任務與目標
本期的教學內容是完成下冊二個單元的教學，和進行中考總複習。通過本期的教學以達到下列目標：
1、知識與技能
（1）學會化學實驗的基本操作要領，觀察分析實驗現象的方法，能進行簡單的化學探究活動。
（2）認識H2SO4、CuSO4、Na2CO3等與人類關係密切的重要的化學物質的理化性質、用途。
（3）能進行涉及不純物參與反應或生成的計算。
（4）認識瞭解常見的鹽和化肥及化肥運用常識。
（5）運用所學化學知識分析解釋生產、生活、社會中的有關現象，學會提出問題、分析問題、解答問題的方法。
（6）起學生的化學思維，化學素養，化學技能，進而培養學生的理科思維，邏輯思維，發散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀察能力、分析能力、合作與交流的能力、實驗儀器的操作技能等能力。
2、情感態度與價值觀
（1）通過化學知識技能的學習使學生熱愛化學，激發學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀，培養學生嚴謹的科學態度和尊重客觀事實、善於合作的優良品質；
（2）通過活動與探究及化學知識的形成發展使學生體驗科學家獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑和不易，從而養成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進，不懈努力去達到目的的作風；
（3）使學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，養成良好的環保意識，略有資源危機，環境危機等危機意識並進而產生起歷史使命感和責任感。
3、培養優生率目標：
通過本期教學力爭在中考中這兩個班的優生率達到30%。具體的優生培養對象是每班的前25名。
四、教學方法和措施
1、化學是本學年纔開設的一門課程，首先要注意設法培養起學生的學習興趣和信心以及良好的學習習慣。畢竟興趣是任何知識學習的原動力，而良好的學習習慣則是取得良好學習效果的保障。
2、要在備課上很下功夫：雖然我教學新課改教材已有兩年，對教材考點都較爲熟悉。但對有關課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；認真分析學情，從而確定適合師生的教學方法，特別是用好“洋思經驗”進行課堂教學和搞好“三清”活動；認真分析準備各課題的演示實驗及探究活動，力求達到實驗和活動的目的；注意收集整理並選擇好適應學情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備學生、備教師、備教法、學法、備教具、備練習。
3、重視實驗演示特別教材中的探究實驗活動的探究。化學是一門以實驗爲基礎的自然科學。實驗的觀察分析，實驗的操作技能都是學好化學的重要基礎，同時也是中考的熱點和典型題型。特別是本學期將要進行理化實驗操作考試，所以教師要注意示範操作的規範性和學生互教互學的重要性。
4、注意分散教學難點。初中生學化學多難在化學用語的識記書寫，教學時可採取分散認識進行教學的方法以突破難點，務必使每個學生都過關。
5、堅持發展性原則，面向全體學生。教材中化學實驗多，要克服各種困難，合理調配化學實驗室，使每個學生都有機會動手試驗操作，動腦思考問題，體會到實驗的重要性和趣味性。
6、堅持互動性原則，提高整體素質。教材中討論欄目較多，探究活動多，教師要引導和幫助學生參加討論與探究活動，鼓勵學生運用化學知識和用語表達自己的想法，從而形成不甘寂寞、奮發向上、競爭好勝濃厚的學習風氣。
7、注意創設樂課堂，探究新思路。該班學生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學生愉快地學習知識。所以，課堂上要給每位學生提供平等的學習機會，提供學生展示自己的平臺，結合教學內容與生活、生產實際營造愉悅的課堂氛圍，讓學生在樂中學，學中樂。
8、對教材中探究活動的處理要恰當。全書共有29個探究活動，加上練習中的探究會更多，在教學過程中不可能全做，要有選擇和側重。我認爲要結合大綱及有關中考考試說明和信息以及不同的探究類型選擇進行。
9、理科教學中學生的練習是必不可少的。針對新教材選擇好練習，做到精講精練，有針對性，能培養學生的思維能力，解題技能等。所以教師平時要注意收集有關考試信息，收集典型題型形成題庫。
10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學新教材，但核心的任務還是要讓學生學到知識和技能，在考試中取得好成績。所以，要特別重視課堂上學生的知識過手及課後對學生知識過關的檢查督促。
在總複習中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓練題，杜絕題海戰。
五、教學進度與安排
第1——3周教學第十一單元。
第4周教學第十二單元。
第5——6周複習第1、2、3單元。
第7周理化生實驗操作訓練及考試。
第8——9周複習第4、5、6單元。
第10——11周複習第7、8、9單元。
第12——13周複習第10、11、12單元。
第14——15周複習實驗和計算專題、探究專題。
第16周綜合模擬及考前心理、方法輔導。
