一、學生的基本情況分析
本學期我繼續擔任八年級5、6班的語文教學工作，從八年級第一學期四次考試成績情況來看：優等生佔16%，學習發展生約佔50%。學生兩極分化十分嚴重，中等生所佔比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生雖然學習熱情較高，但對所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，自主學習能力弱。還有部分學生比較懶惰，對知識缺乏梳理，導致掉隊，產生了厭學心理。整體來看，學生語文基礎較薄弱，課堂表現慾望不強。
二、本學期教學的基本任務和要求
本學期在語文課程目標、內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法全面課改的前提下，運用自主學習理念，培養學生的好奇心和求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主合作探究的學習方式，培養團隊精神和創新意識。對學生進行思想品德教育，讓他們明白學習的重要性，才能主動學習，從基礎知識積累、閱讀、寫作幾方面培養他們的能力。
三、本學期教材分析
本冊教材目的.明確，難易適中，重點突出，將識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等內容整合在每個單元中，這些內容的有機結合極大地拓展了學生的文學視野。教材重點：現代文閱讀以陶冶情操，提高文化品味爲主要目的，增加課外閱讀量，培養閱讀能力。文言文加強誦讀、句子理解與整體把握。寫作實踐、綜合活動、口語交際，將語文能力和文化素養化爲實踐，讓學生在實踐中提高語文綜合能力。
四、落實教學任務，提高教學質量的措施及要求
1.以學科組爲單位開展說課、互評課等活動。
2.發展師生雙方的主動性和創新能力，讓學生自主積極學習。
3.寫作教學貼近學生實際。
五、本學期教育、教學理論學習，業務進修、教改試驗、課題及實施方案
本學期重點學習新課標，積極開展豐富多彩的語文活動，把精力放在鑽研教材、教法上。有步驟、有計劃地閱讀《中學語文教學》、《經典教育理念案例》（張仁賢）、《課程與教學論》等刊物。教研課題《如何提高學困生的語文能力》。
六、第二課堂活動安排
本學期結合單元教學內容、學生思想情況、教學目標、學校活動，有機安排第二課堂，如演講比賽、朗讀比賽、辯論會、手抄報、書法比賽等。
七、成績考覈
每課小測，單元考覈，要精重點突出，形式靈活多樣。平時課堂參與、課下作業情況與試卷測試相結合，加強學生成績評估。
