本節課的教學已基本達到了教學目的。本課的知識要點是經歷探索完全平方公式的過程，瞭解公式的幾何背景，會應公式進行簡單的計算。理解公式的推導過程，瞭解公式的幾何背景，會應用公式進行簡單的計算。並滲透建模、化歸、對稱、數形結合、邏輯推理等思想方法。經歷探索完全平方公式的過程，培養學生的.發現能力、求簡意識、應用意識、解決問題的能力和創新能力。培養學生敢於挑戰，勇於探索的精神和善於觀察，大膽創新的思想品質。作用在於讓其體會公式的發現和推導過程，理解公式的本質，並會運用公式進行簡單的計算，理解公式中的字母含義，及公式的應用。
針對初一學生的形象思維大於抽象思維，注意力不能持久等年齡特點，及本節課實際，採用自主探索、啓發引導、合作交流展開教學。引導學生主動地進行觀察、猜測、驗證和交流，讓不同層次的學生都能主動參與並都能得到充分的發展。邊啓發，邊探索，邊歸納，突出以學生爲主體的探索性學習的原則。
