在教學這部分內容的時候我更加深刻感受到“求一個數的幾分之幾“用乘法這部分內容需要補充的必要性。同時有以下想法。
1、畫線段圖現在就應該加強。
學生畫線段圖的技能相對較弱。在學生這部分內容的時候我加強了學生畫線段圖的練習。效果不錯。同時爲後面更加複雜的內容的學習打好基礎。
2、加強對錶示兩者關係的分數的理解。
雖然學生能夠結合線段圖理解分數的含義。我覺得還是不夠的 ，應該讓學生多說，說一說分數所表示的含義究竟是什麼，也可以用手“比劃“的方法。充分說一說是把誰平均分成多少份，誰相當於其中的多少份。讓學生對於單位1有充分的認識。
3、繼續鞏固求一個數的'幾分之幾用乘法。
讓學生結合具體的問題多來說一說爲什麼用乘法。在理解題意的基礎上說一說求誰，就是求誰的幾分之幾，用乘法計算。說的練習是一個內化的過程。我覺得是非常非常重要的環節。
練習四中第4題是存在兩個單位1的分數乘法應用題。在解決這個的問題的時候，不能圖快。要讓班裏每一位同學都徹底明白這個問題中存在兩個單位1.如何分步進行計算。
