《可愛的貓咪》是一節造型.表現課。貓對於學生來說比較熟悉，但是對於如何表現有趣可愛的貓咪，而且要表現出自己獨特的創意，對於二年級的學生來說是比較難以把握的。在導入的時候，我通過貓的叫聲讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中學習。通過回憶加深對貓的形象的把握。
貓的造型千姿百態，在教學生把握貓形體的造型上，我分成貓臉和動作兩個部分進行，通過讓學生欣賞貓的實體照片，帶着學生一起解析貓咪的臉部特徵，並用對應的圖形加深學生的理解，在學生對貓咪的耳朵、眼睛、鼻子和鬍子的`特徵有一定把握的基礎上，接着向學生提出疑問，請學生思考怎樣使畫的貓臉變得有趣可愛，引導學生通過變形、表情變出有趣可愛的貓臉。在貓咪的動作方面，我出示幾張課前畫好的貓的動作，有蹲着的、站着的、趴着的、轉頭的。這樣學生自己創作起來就不難了。
通過對貓咪的臉部、動作做了仔細分析、示範之後，學生對貓的造型把握得不錯，接着要求學生給貓咪創設一個生活情境，這個我採用的是欣賞範畫教學的，大部分學生完成教好。
這節課我沒有給學生提供完整的範畫，我提供的只是各種不同姿態的貓，這些貓我也只是畫了輪廓，也沒畫貓身上的花紋和顏色。這些都要通過學生自己去畫的。我發現這樣讓學生自己去組合，完成一幅完整的畫，學生作業出來的時候，不會千篇一律，都各有各的特點。如果完全放手讓學生畫，學生會覺得無從下手，如果提供完整的範畫，學生模仿能力特強，學生的思維能力，創造能力得不到發揮。
