作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班科學教案：認識螞蟻教案及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、初步瞭解螞蟻的外形特徵和主要生活習性。
2、通過觀察、交流、討論等，發現螞蟻的基本特徵。
3、願意參加探索活動，活動過程中能愛護螞蟻。
活動準備：
1、小螞蟻若干，小昆蟲盒16個。
2、PPT：螞蟻的外形特徵、螞蟻的家、各種各樣的`螞蟻。
3、錄像：小螞蟻大家庭
活動過程：
一、導入活動，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：
指導語：今天，老師給大家帶來了一位小客人，它長得很小很小，會是誰呢？仔細看一看，小螞蟻們在幹什麼？
二、引導幼兒有序地從整體到局部進行觀察，認識螞蟻的外形特徵：
1、提出觀察重點和要求，幼兒自由觀察。
指導語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻做朋友嘍。請你仔細看看你的螞蟻朋友，它在幹什麼？它長得什麼樣子？
2、幼兒在集體中進行交流。
①頭上有什麼呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）
②螞蟻的觸角有什麼用呢？
③螞蟻的身體分成幾個部分啊？（頭、胸、腹）
④螞蟻有幾條腿？長在哪裏？
3、出示螞蟻圖片，引導幼兒有序觀察。
4、教師小結螞蟻的外形特徵。
指導語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長着一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長着六條腿。
三、觀看圖片，瞭解螞蟻的生活習性：
1、討論：小螞蟻的家在哪兒？
2、出示螞蟻家的圖片，引導幼兒觀察瞭解螞蟻的主要生活習性。
四、拓展經驗：觀察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。（大小、顏色、花紋）
指導語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。
它們有什麼不一樣呢？
活動反思：
在教學中所提出的問題，老師都不直接給出答案，而是通過啓發、引導讓幼兒通過自己的觀察、討論，通過自己探究的過程尋求出正確的答案。激發了幼兒的學習興趣。
在教學的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養了幼兒的動眼、動口、動手的能力。體現了以幼兒爲主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的瞭解了螞蟻的習性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會很認真的去觀察、去學習。
在觀察螞蟻時，讓幼兒用語言描述螞蟻的特徵，有的幼兒不會用連貫的語句說下來，或者說不清楚，所以老師要多培養幼兒的口語表達能力。
